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中班科学各种各样的口袋教案 中班科学各种各样的口袋教案 中班科学各种各样的口袋教案1 　　活动目标： 　　一、通过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。 　　二、幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。 　　活动准备： 　　一、环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。 　　二、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。 　　三、知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向 　　孩子介绍家中所用的口袋。 　　活动过程： 　　一、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。 　　1、幼儿游戏玩各种口袋。 　　2、幼儿认识各种口袋。 　　3、幼儿根据材料的不同为口袋分类。 　　二、操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。 　　1、幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。 　　2、幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，。并记录自己的尝试结果。 　　3、师生共同小结口袋的功用。 　　4、找出生活中最常用的口袋：塑料袋。 　　5、讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿的环保意识。 　　三、结束活动：把装的物品运回教室。 　　总体评价意见：优点： 　　1、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性，在不同材质口袋的对比中，通过实际的操作活动，幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。 　　2、在活动过程中，幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋， 　　3、在活动中，教师能给予幼儿充分的活动空间，真正让幼儿成为游戏的主人。 　　4、教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流，不断提高幼儿的活动情趣。 　　5、本次活动幼儿的积极性较高，幼儿始终在玩中学，体现了以幼儿为主体的指导思想。 　　建议：如果能让幼儿分组记录，就不会太拥挤，这样效果就会更好些。 中班科学各种各样的口袋教案2 　　一、活动前思考 　　1.设计意图口袋到处都有，天天使用，孩子们应该再熟悉不过了。随着时代的发展，许多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见，有的甚至已被淘汰，广泛使用的替代品“塑料口袋”，又给环境带来了负面影响，造成了污染。因此，我由麻袋引发了“各种各样的口袋”这一主题活动。并懂得塑料口袋给环境造成的严重污染，进一步培养了幼儿的环保意识。 　　2.重点难点重点：认识各种各样的口袋及其特性。 　　难点：尝试根据口袋制作材料的不同进行分类。 　　二、过程实录 　　(一)活动目标： 　　1.在观察、讨论的基础上，认识各种各样的口袋及其特性。 　　2.尝试根据口袋制作材料的不同进行分类。 　　3.了解各种口袋与人类的关系，进一步增强环保意识。 　　(二)活动准备： 　　环境创设：收集各种各样的口袋(马夹袋、塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋、食品包装袋等)，布置口袋展览。 　　(三)活动过程： 　　1.参观活动：引导幼儿自由交流、触摸口袋今天我老师带领大家去参加一次口袋展览会，请你说说有哪些口袋?摸一摸这些口袋是用什么材料做成的?选择一个你最喜欢口袋和旁边的好朋友比一比他们有什么不同?(幼儿自由观看、交流)评析:教师设计展览会的形式导入活动,启发幼儿运用多种感官观察,让幼儿在看看、摸摸的过程中感知各种口袋的特征。 　　2.认识活动：了解口袋由各种材料做成极其作用。 　　小朋友看得真仔细，谁能告诉老师你最喜欢哪只口袋? 　　(1)纸袋：还有谁也是纸袋快上来,看看它们的纸袋有什么不一样?(色彩图案颜色、装饰的花纹不一样，)。纸袋可以装哪些东西呢?(衣服、鞋子、裤子、玩具等轻的东西，能不能装大米、粮食等东西)小结：纸袋比较美观，但因纸袋易受潮而且容易破只能装一些比较轻的东西。 　　(2)塑料袋：还有谁也是塑料袋快上来,塑料袋有什么用?你的袋子是装什么?(食品包装袋);你的口袋是装什么的?(礼品，糖果袋);它们都是用塑料制成都叫塑料袋。 　　小结：塑料袋因为它轻巧、体积小、结实，所以用途很多。 　　(3)布袋：这些袋子都是用什么作成的?我们叫他布袋、有的用棉布做的口袋，有的用绒布作的。 　　小结：布袋透气、牢固、易分解，还可反复使用，所以比较环保。 　　你还见过什么口袋?请小朋友来摸一摸有什么感觉?(毛乎乎的)这种摸上去毛毛的口袋叫麻袋：以前农民种植麻,然后将麻撮成麻线,最后制成麻袋,在农忙时装稻子、小麦、豆等粮食。麻袋比较大，爷爷奶奶们就用麻袋装各种东西。可是那时的人们因为麻袋容易受潮，腐烂，所以后来人们发明了尼龙袋。 　　尼龙袋又称蛇皮袋，它市一种用尼龙编织而成的，因为耐用且外观象蛇皮一样，所以取名“蛇皮袋”，你在哪里看见过这种蛇皮袋?因为它编织的较紧密，比较牢固，现在人们用来装有机化肥，和装米等一些比较重的东西。 　　网袋，你在那