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中班语言活动教案 【实用】中班语言活动教案集合6篇 中班语言活动教案 篇1 　　活动目标： 　　1、了解儿歌内容，感受《错了歌》的错误之趣。 　　2、通过借助拍打有节奏地朗诵儿歌，体验趣味朗诵儿歌的快乐。 　　3、进行儿歌改编，体验创作的成就感。 　　活动准备： 　　1、知识经验准备：幼儿知道各种常见动物基本的生活习性。 　　2、ppt活动过程： 　　一、导入 　　1、 今天来了一位小客人，她经常出现在我们小朋友喜欢看的动画片里，而且会带着你们去探险，老请你们帮忙，猜！是谁？（出示朵拉） 　　2、 请幼儿纠正图片中错误的地方朵拉今天来呢，是要请你们帮忙的，你们愿意嘛？在等会出现的图片中，会出现些小错误，要看谁的眼睛像孙悟空一样火眼金睛了，能找出图片中的错误，准备好了嘛? 　　二、引出儿歌《错了歌》 　　1、 现在朵拉又要带我们去干吗了呢？她要跟我们分享一首有趣、好笑的儿歌《错了歌》，什么儿歌？一起来欣赏下，仔细听哦！（观看ppt欣赏儿歌）2、 这是一首有趣的儿歌，你听了之后，觉得哪句比较有趣呢？为什么觉得有趣？幼儿自由发言3、 拍双手有节奏的跟念《错了歌》 　　三、创编儿歌《对了歌》 　　1、儿歌的题目叫什么？这首儿歌是朵拉故意弄成这样的，她要考考我们中五班的小朋友们，她将儿歌里小动物们的位置给调换了，看看你们能不能发现，大家发现了吗？那我们来试试把修改一下，好不好。（看着儿歌谱）2、我们把儿歌改好了，看看朵拉本来的儿歌是什么样的，是不是和我们改的一样呢，来看下（一句一句修改）3、有节奏的拍腿并跟念修改好的《对了歌》 　　三、儿歌游戏1、 将幼儿分成2队，一队说错了歌，二队说对了歌，一队说一句错了歌，二队说错，错，错，二队说对了歌，一对说对对对2、延伸活动鼓励幼儿与家长一起寻找生活中的素材，再创不同的《错了歌》，班级开展《错了歌》趣味朗诵表演，让幼儿与同伴分享和交流自己有趣的创作。 　　附儿歌： 　　《错了歌》 《对了歌》 　　母鸭早晨喔喔啼， 公鸡早晨喔喔啼，小猫悠悠荷上坐， 青蛙悠悠荷上坐，公鸡下个大鸭蛋， 母鸭生个大鸭蛋，兔子游泳真快活， 鱼儿游泳多快活，鱼儿草地晒太阳， 兔子草地晒太阳，青蛙喵喵把鱼捉， 小猫喵喵把鱼捉，小朋友们想一想， 小朋友们真厉害，这个儿歌哪里错。 这个儿歌改对了。 中班语言活动教案 篇2 　　活动名称：笑和哭 　　活动目标： 　　1、 能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。 　　2、 能用较连贯的语言表达自己的心情体验。 　　3、 认识汉字：笑、哭。 　　活动准备： 　　“笑”、“哭”的表情图个一幅；字卡各一，幼儿人手两张字卡。 　　活动过程： 　　（一）、观察笑和哭的两张不同的表情图 　　1、教师：笑 “这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给大家看看。”“笑的时候发出什么声音？”“猜一猜他为什么笑？”“那你在什么时候会笑呢？” 　　2、教师：哭 “他怎么了？”“她哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样？”他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？” 　　3、教师：“你们喜欢什么表情？”“为什么？” 　　（二）、学习汉字：笑、哭 　　教师：“你们想不想XXX？”“他给我们来信啦！一起来读一读。”“中三班的小朋友们你们好！我是xxx，我很想念你们，你们也想我吗？ 　　我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？” 　　1、出示汉字“笑” 教师：“你们认识他吗？”“猜一猜”（和我们今天看的两幅图有关）“对，是笑，字的上面像什么？下面呢？” 　　2、出示汉字“哭” 教师：“这是什么字？”“为什么是哭？”“他像什么？动脑筋想一想。” 　　3、比较两个字，找不同。 　　游戏：看卡片，做表情。 　　4、幼儿拿小字卡认读。 　　先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。 　　（三）、结尾教师：“这两个字你们认识了吗？xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会写吗？我来考考你们。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你们认识了这么多字！好，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？” 中班语言活动教案 篇3 　　活动目标： 　　1、能理解散文的内容，初步感受散文所展示的自然美和母子情深。 　　2、理解重叠词：乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白。 　　活动准备： 　　图片、录音机、磁带 　　活动过程： 　　一、教师以提问的形式引出课题。 　　1、 小朋友你养过小鸡吗？你给它喂过食吗？你能说说小鸡的样子吗？ 　　2、 幼儿说说小鸡的形态及趣事。 　　二、欣赏散文，理解散文的内容。 　　1、 教师以优美、抒情的声音朗诵散文。 　　鸡妈妈的翅膀是什么样的'？鸡妈妈的翅膀是什么样的