写字教案-14k12教育.docVIP

写字教案 写字教案汇总五篇 写字教案 篇1 　　教学 　　内容 　　12 怀素写字 　　拟 2 课时 　　累 计 　　第94 课时 　　第 2 课时 　　教学 　　目标 　　1、激发学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。 　　2、理解课文内容，联系生活实际理解词语 。 　　3、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。 　　重点 　　难点 　　重点：读书和背书。 　　难点：有感情的朗读和背诵。 　　教学 　　简要 　　过程 　　及重 　　、难 　　点的 　　突破 　　一、 朗读理解第一段。 　　1、 指名读：怀素是怎样的一个人？ 　　2、 范读，画出朗读指导符号。 　　3、 老师引读：怀素小时候什么样子？ 　　二、 学习第二段： 　　1、 怀素小时侯是怎样写字的？自由读，指读。引读：怀素写字的态度怎样？ 　　2、 给“非常认真”换词。指导读，怎样读才能表现认真呢？ 　　3、 到底是怎样写的呢？出示句子。“先……再……”他是怎样写的？ 　　怀素写字分哪几个步骤？ 　　（1） 看清字的形状 　　（2） 记住字的笔顺 　　（3） 一笔一划找这写 　　4、 怀素多认真啊，他是不是每一次都这样呢？（总是） 　　实施修改意见 　　天天练：我来露一手 　　感情朗读《怀素写字》 　　让学生充分练说，达到练说成诵。 　　精搜彩集创信意息 　　精彩创意： 给“非常认真”换词。指导读，怎样读才能表现认真呢？ 　　实施修改意见 　　作实业践设活计动 　　1、 背诵课文。 　　2、 准备参加“小怀素在成长”写字竞赛。 　　实施修改意见 　　教学札记 　　在上节课学习的基础上和孩子们兴趣的牵引下，本节课我当堂让学生学着大书法家怀素练字的方法，自己学习了课文中的生字，学活了课文，一方面巩固了所学的生字，另一方面更加深了学生对怀素练字“三步法”的理解，更有一部分学生当堂就把课文背了下来。周玮琪同学还提议，以后定期举行写字比赛，不仅看谁的`字好，还要看谁能像怀素一样长期坚持不懈、刻苦练字 写字教案 篇2 　　教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。 　　教重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。 　　教学过程： 　　一、激趣导入 　　同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。 　　二、演示 　　1、请举手的学生上台演示 　　评讲：谁做得最正确？ 　　表现在那些方面？ 　　2、同学合作上台表演。 　　评评：看谁是同座的黄金搭档。 　　表扬黄金搭档。 　　三、全班演示 　　写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。 　　执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。 　　四、比一比，谁的姿势最正确。 　　五、。 　　教学反思： 写字教案 篇3 　　教学目标： 　　1、 看懂图意，说一二句话。 　　2、 初读课文，学习生字词、新偏旁。知道"妈、好"是左右结构的字。 　　3、 朗读、理解课文1、2句。 　　4、 会正确书写"爸、妈、好"，掌握"爸爸，妈妈"。 　　重点：学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。词语连读，懂得从小尊敬父母。 　　教学难点：掌握"我、爱"的笔画笔顺。 　　教学过程： 　　（一）、谈话导入： 　　1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢！你们想认识她吗？ 　　我们鼓掌表示欢迎。 　　2、她带来了她家的一张照片--请看（出示图） 　　谁能向大家介绍一下这张照片？ 　　如果你是冬冬，你会怎样向大家介绍这张照片？ 　　3、小朋友说得真不错，照片上有冬冬的爸爸。 　　板书：爸 ⑴ 谁来拼一拼？ 　　⑵我们开火车读一读 　　⑶一起读一遍 　　⑷"爸"的哪一部分我们已经学过了？ 　　a"父"在这里叫做父字头，一起说……出示 父 zì 头 　　b"父"字头和我们以前学过的"父"字有什么不同？ 　　c对，"父"字头写的时候要扁一点，看教师写（范写）我们把："父"字在田字格的上半格。 　　d我们再来看"爸"的下面部分，请小朋友伸出手指，跟老师一起写，注意横写在横中线上。 　　e请小朋友打开课堂作业本，在田字格中把"爸"字写一遍 　　板书：爸 　　⑴ 爸爸是一个词，后一个"爸爸"要读轻声，听老师读一遍 　　⑵请自己读一遍 　　⑶谁来大声念给大家听听？ 　　⑷开火车读一读 　　⑸一齐读一遍 　　4、板书：妈 ⑴谁会读？ 　　⑵一齐读一遍 　　⑶"妈"是由哪两个字合成的？ 　　⑷"女"我们把它叫做"女字旁" 出示 女zì páng 一起说 　　演示："妈"