完整版《彩色梦》名师教学设计部编本二年级下册.docx

完整版《彩色梦》名师教学设计部编本二年级下册 完整版《彩色梦》名师教学设计部编本二年级下册 PAGE / NUMPAGES 完整版《彩色梦》名师教学设计部编本二年级下册 《彩色的梦》名师教课方案 ( 部编本二年 级下册 ) 教课目的： 认识 9 个汉字， 会认会写 9 个字， 理解由生字构成的词语。 指引学生正确、流畅、有感情地朗诵诗歌， 领会诗歌描绘的美好心境。 学会发挥想象力来体验生活中的美好，激发对美的 神往。 教课重点： 认识 9 个汉字， 会认会写 9 个字， 理解由生字构成的词语。 指引学生正确、流畅、有感情地朗诵诗歌， 领会诗歌描绘的美好心境。 教课难点： 学会发挥想象力来体验生活中的美好，激发对美的向 往。 教课过程：第一课时 一、创建情境， 导入新课 1. 课文导入：在梦里， 鱼儿长着双翼和大雁肩并肩飞 行， 小草和露水 着今日是个晴天气， 月亮依偎在白云 旁?? 真是一个彩色的梦?? 今日 堂 ， 咱 共同学 第 8 —— 《彩色的梦》 。（播放音 接： 梦想开花） 《彩色的梦》。 看到 目此后， 你想到了什么？你能提出一些有价 的 ？ 二、初 文， 整体感知 察一下 篇 文和前方学到的 文有什么地方不一 ？（不是自然段的 构， 而是从中 空行断开。每断开一次就是一个小 ， 小 。） 学生 找出 文一共有几个小 ， 并在每一个小 前方 出序号。 引 学生明确 文 构由四个小 成。 听范 ， 画出生字 ， 准字音、注意字形， 画出不理解的地方。 学生借助拼音自 文， 一 一 笔圈画出本 的生字。 教 逐小 学生 文的朗 状况， 要求能 准字音， 通句子， 不 字， 不添字， 不重复。 我 一 文， 感觉一下彩色的美 的梦是什么 子的？ 努力把文章 流畅， 有感情地朗 。 三、生字 ， 准字音 1. 文同学 已 熟了， 在 文中的生字宝宝， 从 文中走出来了， 你 它 ？ 出示生字指 ：盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、 注音 。 重点 ：叮、 、坪、囱。 1）比 知“叮”和“ ”：两个字都是“口”字旁，由偏旁加上学 的旧字 成的， 比 简单 。 2）“坪”字 偏旁是“土”，想想 哪些 “土”的字呢？（ ：地、垃、圾??）在田字格里 写 要注意左右占格要平均， 把字写漂亮。 （出示 帮助 生字。） 3）“囱”字 音 一声。在田字格里 写 要注 意占格要平均， 把字写漂亮。（出示烟囱的 片，帮助理 解生字。） 猜 。 土地平平——坪 一 嘴的平和—— 开火 准字音。 四、情形朗 ， 感知文本 导学：这个漂亮的彩色的梦是什么样子的呢？让我们一 起走进梦里吧！ 我有一大把彩色的梦有的长， 有的圆， 有的硬。 他们躺在铅笔盒（ hé）里聊（ li áo）天，一翻开， 就在白纸上跳蹦。 （仔细读， 读出诗歌的韵律美！感觉梦的奇异！） 脚尖滑过的地方， 大块的草坪（ pínɡ），绿了； 大朵的野花， 红了； 大片的天空， 蓝了， 蓝——得——透——明！ （这一小节很有节奏感， 令人无穷联想。读起来要轻 柔舒缓， 最后一句拉长， 语调上扬。） 3. 在葱翠（ yù）的 丛林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下笑声。 小屋的烟囱（ cōnɡ）上， 结一个苹果般（ bān）的太阳， 又大——又红！ （苹果般的太阳拥有着人间烟火的滋味。） 我的彩色铅笔， 是大丛林的精（ j īnɡ）灵。 我的彩色梦幻， 有水果香， 有季 ， 有紫葡萄的叮（ dīnɡ） （ nínɡ），在溪水里流 ?? （ 着深情来 一小 ， 领会如梦如幻的感 。） （比一比， 看 得好！） 合情形， 好 文。五、 堂展现 小 介绍 秀小 手比 。 （1）我的彩色梦幻， 有水果香， 有季 ， 有紫葡萄的叮 ， 在溪水里流 ?? 2）脚尖滑 的地方，大 的草坪， 了；大 的野花， 了；大片的天空， 了， ——得——透——明！ 六、沟通分享 你有没有梦， 你的梦里有 ， 是什么 子的呢？一同来 一 吧！ 七、学写生字 文同学 得真美， 在我 取出小手来写生字吧， 相信你也能够写得很好。 出示生字：彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵 指导学生察看写法， 板书笔顺。 翻开“优教课生字”， 解说生字的意义与写法。 重点学习：“森、般、彩、结”的注意重点。（预设：“舟”做偏旁的变化；想想其余“结”字同样偏旁的字；“森”的“品”字构造。） 学生临习生字。八、稳固练习 翻开“基础训练 - 《彩色的梦》”， 一同来闯关吧！ 达成配套练习册。 第二课时 一、复习引入 出示本课生字， 学生认读， 出示拼音练读。 给生字组词，