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中班教案及反思 中班教案及反思15篇 中班教案及反思1 　　活动目标： 　　1、能不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内的数量。 　　2、复习巩固目测接数的方法。 　　3、能用自己的语言较清楚的回答问题。 　　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 　　5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 　　活动准备： 　　幼儿认识过数字10，感受过10以内的数量、螃蟹头饰、卡纸制作的各种颜色的泡泡每人一个、教具：图片一张（上面有三只螃蟹在吐泡泡，每只螃蟹吐的泡泡数量分别为：8、8、10、两朵小红花、幼儿操作材料、数字卡活动过程： 　　一、出示图片，激发幼儿学习兴趣1、瞧，螃蟹正在进行吐泡泡比赛呢，看看哪些螃蟹吐的泡泡一样多？给泡泡一样多的螃蟹身上贴上小红花。 　　2、你是怎么知道这两只螃蟹吐的泡泡是一样多的？它们都吐了几个泡泡？ 　　3、引导幼儿用目测接数的方法数出每只螃蟹吐饿泡泡，验证结果是否正确。 　　二、游戏《螃蟹吹泡泡》 　　1、老师扮演螃蟹吹泡泡，当说到：吹出一个绿泡泡时，扮演绿泡泡的幼儿走到前面，集体数一数有几个绿泡泡。 　　2、到老师说：吹出一个黄泡泡时，扮演黄泡泡的幼儿走上前，请各别幼儿数一数有几个黄泡泡，集体验证对不对。 　　3、请一幼儿扮演螃蟹吹泡泡，并数一数有几个红色的、蓝色的泡泡。 　　三、幼儿操作活动现在老师要来看看谁的小脑袋最聪明了，看这张图告诉我们做什么呢？ 　　1、给螃蟹发红花。请幼儿判断哪些螃蟹吐的泡泡一样多，然后给它们身上的小红花涂上红色。 　　2、变成一样多。想办法使两边实物的数量一样多。 　　活动评价： 　　1、评价幼儿的操作情况。 　　2、表扬活动中能动脑筋把自己想法说清楚的幼儿 　　活动反思： 　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。 中班教案及反思2 　　设计意图： 　　在我们的生活中会遇到各种各样的困难，当我们遇到困难的时候要想办法解决困难。本活动通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。 　　活动目标： 　　1、通过编讲、欣赏故事，懂得遇到困难要勇敢面对。 　　2、仔细观察画面，较清楚地讲述图意和自已的想法。 　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　活动准备： 　　1、录音机、教学课件《勇敢的小刺猬》、教学CD《勇敢的小刺猬》 　　活动过程： 　　一、听故事 　　师：小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗？我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？ 　　二、讲述教学课件《勇敢的小刺猬》 　　师:我们一起来看看它们发生了什么事情？ 　　三、观看教学CD《勇敢的小刺猬》 　　师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊？你们最喜欢故事里面的谁？为什么喜欢它呢？ 　　四、小结: 师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对，想办法解决困难不要害怕。 　　活动反思： 　　整个活动幼儿都比较感兴趣，都能够大胆举手回答问题讲述故事内容。最后环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。 中班教案及反思3 　　转眼间已经是第十五周了，随之，我们的英语教学也有了一段“行程”，在这短暂的“行程”中，有过精彩的瞬间也有过沮丧的时刻。 　　记得当初从新学期开始，我接手英语班以来，在教的过程中都觉得自己有很多的不足，记得满怀信心精心准备的第一堂课足足上了半小时之久，整堂课下来自己累得满头大汗且不说，孩子似乎并没有多大兴趣并且没有掌握多少东西，现在想来当时那种心情真的??但课后和同事之间谈起时，似乎觉得彼此都有同感，由于孩子年龄较小，接触英语的机会也不多，可能好奇心特别强，兴趣点都集中在“魔法棒”上，而且最重要的一点是孩子初次接触英语都不好意思开口说，即使想说的小朋友声音也很小。针对以上原因，抓住孩子的兴趣点，充分发挥“魔法棒”的作用（其实，班里孩子都想亲自“体验”一下魔法棒的“魔力”），如：声音好听的或者说得好的小朋友可以让它通过游戏的形式亲自操作魔法棒，利用图片与孩子做各种游戏或者进行角色扮演等，调动孩子的积极性。逐渐孩子由原来的“害羞”到现在乐意与老师做卡片魔法棒游戏及扮演故事中的角色.尤其在“说常吧”环节,孩子兴趣点最高,能跟随老师说唱并表演,积极性很高.另外,我们英语也贯穿于孩子的一日生活之中,如:在尿尿洗手时我们可以 　　说:”girlswashyourhandsandboysgopi-pi等等 　　经过这十几个星期的努力,我们班的小朋友和兴趣班的孩子对英语逐渐对英语的兴趣越来越浓了。我现