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五年级下册是小学阶段学生学习英语的一个巅峰阶段纲要 五年级下册是小学阶段学生学习英语的一个巅峰阶段纲要 PAGE / NUMPAGES 五年级下册是小学阶段学生学习英语的一个巅峰阶段纲要 五年级下册是小学阶段学生学习英语的一个巅峰阶段，也是学生可否顺利从听、说为中心转向以读、写为中心过渡的一个重点阶段。所以，本册教材也逐渐加大了阅读和书写的重量，让学生在进一步增强听闻能力的同时，也形成初步的读写 能力，现针对教材详细剖析以下： 一、教课内容剖析： 本册教材共有 10 个单元，每个单元 2 课，最后还有一个复习单元。每个新授单元的第一课均是情形对话，重视语言的社交功能，旨在培育学生的听闻能力。第二课在第一课的基础上突出语言的基本构造，经过对前一课 主要内容的回首而引出重点句型的教课，旨在培育学生的读写能力，并帮助学生进一步掌握主要的语言构造。在掌握重点语言以后增强学生在应用方面的综合演练，经过多种形式指引学生复习稳固所学的语言知识，提升运用语言的能力。从教材的 编制来看，本册的单词仍以与学生学习、生活亲密有关的词汇为主，较上册教材来说这册教材的单词量相对来说比许多 , 学 生学习起来有必定的难度 ,共安排了 96 个。本册教材中安排的情形教课主要波及到生活、旅行、食品等。此外，本册波及到 的语法项目大多半都为一般过去式，还有个别两个模块为 will 指引未来时及 be going to 指引的未来式，还有一般此刻 时。对于本册来说过去式还是本册的教课重点，但出现了一般未来时，对于他只需修业生理解其意，教师不做语法构造的剖析上的重点解说。 二、教课目的 1、 能听、说、读、写本册的短语和单词以及句子，会用学过的本册句型讨论（包含旅行、食品、建议等几个话题）。 要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。 2、会写 1 篇英语信。（利用过去式） 3、能听懂、会吟唱６首歌谣。 4、能听懂、会唱３首歌曲。 、能理解并自我阅读３篇小故事。 、能认识并简单知道一些中西方文化知识。三、教材编写特色 1 ．采纳 “真切任务教课法 ”，侧重语言基础和听闻训练，激发学生学习兴趣，发展学生自主学习能力。 2．按 “功能 -构造 ”系统编写，两条主线密切联系，融为一体。 3．本册学习内容较前切近学生的实质生活 。如：如第一模块叙述过去和此刻的变化 ,这些对于小学生来说其实不陌生， 他们在学习英语的同时，也想多认识一些富裕时代气味的词汇，所以，这册书尽量知足学生的需求。 4．语言较口语化，没有过长、过难的句子用于社交。大多比较简洁。 ．增添了学生的阅读量，在培育阅读习惯的同时，并训练他们初步的写作能力。四．教课中需要准备教具和学具 教具：教课挂图，教课单词卡片、教课磁带 学具：学习卡片、配套磁带。 五．课时安排 Module 1 5 课时 Module 2 4 课时 Module 3 5 课时 Module 4 4 课时 Module 5 4 课时 Module 6 5 课时 Module 7 4 课时 Module 84 课时 Module 9 5 课时 Module 10 5 课时 新标准）第二册 (三年级起点 )教材剖析 英语 2009-03-22 17:35:00 阅读 40 议论 0 字号：大中小 一、 整体介绍： “面向世界，面向未来，面向现代化 ”是素质教育的重要内涵，也是编者们编写新标准这套教材的根本指导思想。能够看出，新标准这套教材其实不是纯真的英语语言教材，它在传达语言信息的同时更为侧重促使学生的全面发展，培育学生的 创新精神和实践能力。跟着新课标的宽泛实行，这套教材也几经增删，日趋完美。本册书为 2005 年 12 月第 1 版，共 11 个 模块，内含一个复习模块。每个模块分为两个单元。第一单元表现本模块所要学习的语言内容 ,如：新句型，新对话等。第 二单元供给若干任务型练习 ,如：歌曲或 chant 等，对第一单元表现的新内容，经过灵巧多样的教课方式进行稳固与加深。在本册书中，学生将进一步学习 26 个英文字母的发音，及正确的书写方法，表达爱好，方向，讨论天气，季节，生活习惯 等。 接下来 ,我想重点就每个模块每个单元进行详细剖析 , 并联合自己的教课实质来说说领会 , 与大家共同商讨。 二: 教材剖析： （点击进入各个模块的剖析） MODULE 3 PLAYGROUND and MODULE 4 FOOD 教课重点、难点： 这两个模块重点都在于学习如何表达自己的爱好，及咨询他人。 1、 单词： Module 3: football basketball table tennis riding bikes swimming skipping Module 4: rice meat milk fish noodles ban