中班主题秋天教案.doc

中班主题秋天教案 中班主题秋天教案 中班主题秋天教案1 　　活动目标： 　　1、能与同伴一起用涂印的方法作画。 　　2、感受涂涂印印的乐趣。 　　活动准备： 　　图书角投放各种秋天落叶的景象，手工区投放颜料/树叶/进行树叶印画，拼贴。 　　活动过程： 　　一、谈话导入。 　　(和幼儿一起欣赏树叶拼画及落叶图)教师：小朋友们好!今天又到了区域活动的时间，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天来了，地上掉下许多树叶，我们一起看看，秋天的树叶吧。播放图片，请幼儿集体欣赏。 　　二、介绍各个区域。 　　1、操作区。 　　――教师：今天老师这里准备了颜料、树叶、积木，你会用这些东西装扮这颗秋天的大树吗? 　　――树叶能拼出各种各样的东西，老师这里有许多的树叶，你会用这些树叶拼出不同的东西吗? 　　――请你把相同的树叶找出来，并说一说每种树叶有什么相同及不同的地方。 　　2、图书角。 　　(出示你好，秋天主题书)教师：你知道这本书的名字叫什么吗?(你好，秋天)这本书里有很多秋天的景色，等会你们可以在图书角里面一起看看这本书。 　　三、组织幼儿进区区域。 　　1、提出区域规则。 　　当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处，然后拿好进去卡送回红花篮里。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 　　四、收拾材料，结束游戏。 　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 中班主题秋天教案2 　　内容与要求：感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 　　了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 　　活动说明：秋天是个美丽的季节，树叶的变化、水果的成熟使秋天变得色彩斑斓。人们辛苦一年的劳动有了收获，也因此使劳动变成了一份快乐，这是一个孩子、大人都开心的季节。这个主题就是要利用各种资源，让孩子的活动从活动室走向广阔的天地，开拓他们的视野，也丰富他们的生活感受。“捡落叶”、“去秋游”、“摘果子”、“逗虫子”等一切活动，都让幼儿在玩中亲近自然，融入自然，发现自然，使他们的感觉变得敏锐，思维变得活跃，性格变得开朗，生活变得有趣。 　　随着季节更换，孩子们在散步时就发现地上有扫不完的落叶；玩水的时候感觉到，风吹向湿湿的手会有凉凉的感觉。秋天到来了。主题从“捡落叶”切入，充分利用幼儿园丰富的资源，为幼儿提供寻找和观察的空间。孩子们发现，好多大树妈妈都在“掉头发”，很是心疼。区域活动中，将孩子们捡到的树叶收集到一起，提供多种材料和工具，支持孩子们利用捡到的树叶、收集的废旧物品等，着手为大树妈妈重新穿上好看的衣服。随着主题的推进，孩子们在捡落叶时候的故事、秋游时的故事都逐渐成为孩子谈论的话题。 　　当树叶纷飞飘扬，孩子们到处寻觅捡拾落叶之际，幼儿园里一棵结满桔子的树，引起了幼儿的注意。“我爱吃的水果”这一内容顺时推进。于是，活动室内秋天的大树上出现了一个个有趣的果实。从幼儿收集的各种水果，到教师收集的各种农作物，使活动室渐渐有了丰收的喜气。孩子们在观察、品尝、思索和表现表达的过程中不断感受着秋天的美丽和快乐。 　　这时，在研读新教材中，一个小故事――《蜗牛和苹果》吸引了我，我发现，幼儿在品尝水果时，积累的经验往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美好结局。于是，本次活动借用这一素材所制作的flash，以果核为对象，一方面在设问中促进幼儿的细致观察以及经验基础上的想象，另一方面让幼儿在“果核宝宝找妈妈”的情景中观察、比较不同的果核，体验秋天发现的乐趣。同时，使幼儿初步感知植物生长变化、收获播种的轮回，以激发幼儿参与下阶段各种收获、劳作活动的愿望。 　　活动设计： 　　一、名称：果核宝宝找妈妈 　　二、目标： 　　1、在看看、听听、讲讲中了解果核的用处，发现果子里有不一样的果核。 　　2、能大胆地交流自己的发现，并体验收集的快乐。 　　三、环境创设与材料的提供： 　　“蜗牛和苹果”的故事制作成ppt。 　　6种水果（每张桌子摆放一样水果，并遮盖住）、相对应的6种果核混合装在脸盆中。 　　盘子、消毒纸巾（与幼儿人数相等）、水果刀、垃圾筒等用品放在一侧。 　　教室里放置一些不同种类的种子。 　　四、活动实录 教师预设 幼儿回应与生成 教师的调整 　　1、看看、听听、讲讲故事“蜗牛与苹果” 　　集体看无声的flash画面，设问：你看懂了吗？发生了什么事情？该怎么办？ 　　到底谁是苹果妈妈的宝宝？ 　　听了故事以后，你们觉得果核到底有用吗？ 　　2、送果核宝宝回家 　　出示装有6种果核的脸盆给幼儿看，设问：今天我带来了许多果核，看看他们都一样吗？ 中班主题秋天教案