教育乱收费问题调研报告.pdf

希望本文对您有所帮助！ 教育乱收费问题调研报告 导读：本文是关于教育乱收费问题调研报告，希望能帮助到 您！ 教育乱收费问题是一个社会热门问题，这一问题一出现，就 引起了党和政府的高度关注。 20__年以来，党和政府一直将治理 教育乱收费作为纠风工作的重点。现在，教育乱收费蔓延的势头 得到有效遏制，教育收费行为进一步规范，治理工作逐步走向制 度化、法制化轨道，但教育乱收费问题依旧是社会关注的焦点之 一。 一、教育乱收费问题的主要表现 教育乱收费的形式、名目经过多年来的演绎，花样翻新，但 其实质没有变化。譬如，一些中小学校通过招收择校生，收取各 种名目与学生入学挂钩的赞助费；举办特长班、补课班，乱发学 习资料，收取一定的费用；一些社会有关部门和企事业单位以学 校为市场， 以学生为盈利对象， 推销保险、 校服、 食品和学具等。 二、教育乱收费问题产生的原因 产生教育乱收费的原因是多方面的，归纳起来主要有以下几 项：一是政府部门对教育投入不足， 导致学校难以维持正常运转， 滋生了部分学校的乱收费现象。二是受利益驱动，顶风违纪，进 行乱收费。三是教育资源失衡，家长学生择校，导致择校费的产 生。四是学校因为升学压力、竞争、新课程实施等造成管理投入 加大产生的收费问题。 希望本文对您有所帮助！ 以下主要从教育和学校的角度就教育收费个别问题产生的原 因作以分析。 第一是教育资源均衡问题。历史上，我国的教育有国家、各 级政府、企业办学等多种模式，因为各办学主体的不同，所以对 教育的投入也就有了很大的区别。到了乡镇政府一级，因为财政 的原因，教育的投入更显不足。各个层面的投入也因为财力的不 同，十分的不均衡。长期以来投入的不均衡在教育上就表现为以 下几点。 一是学校的校舍、 操场、设备等硬件环境存在巨大差异； 二是环境差的学校留不住骨干老师，乡镇教师专业结构、年龄结 构普遍不合理，专业课无人带，年龄偏大，教学整体水平较低； 三是乡镇学校大多学习氛围差，学校教学成绩提高慢，教学质量 差强人意，造成社会、家长有意见；四是乡镇学校投入的不足， 限制了学校的发展，跟不上当前大多数家庭对教育的需求。相对 来说，城里的学校长期以来拥有着大量的优质资源。这些学校回 过头又把优质教育资源当作一种高消费产品， 巧立名目办校内校、 校外校、优势班、补差班，或明或暗向学生收取“择校费” 、“拔 高费” “补差费”“家教费”等各种名目繁多的费用。 第二是社会对教育的压力和学校之间的竞争问题。社会对教 育的评价当前仍然是高考和中考。大多数家庭现在都非常重视子 女的教育问题，很多人从孩子上幼儿园开始就考虑上什么学校， 接受什么教育，从事什么职业。高度的期盼对家庭和教育都造成 了一定的压力，形成了家长之间的竞争，学校之间的竞争。家长 为了实现愿望， 找家教、 上培训班， 上奥数， 为教育名额买房子， 目的就是选择好的学校，选择优秀的师资。现在有很多城市，在 希望本文对您有所帮助！ 开发房地产或者卖房时，把房源和教育资源捆绑起来，没有房要 享受这里的优质教育，就要交“赞助费” ，或者“进门费” ，或者 其他名目的费用，从幼儿园至高中阶段，所有学段概莫能外。从 这个角度来看，今天的教育乱收费有着很深刻的社会因素。学校 为了提高社会声誉，对外挖取优秀的老师，对内加强管理，要求 教师加班加点，努力提高教学成绩，以此获得社会的认可和家长 的赞同。挖取他校的老师，加剧了校际间资源配置的不均衡。加 班加点，则造成经费支出的加大。而个别学校应家长的要求，开 设自习课、延点班、补习班或提高班，因此学校要向学生收取了 一定数额的自习费、延点费或补习费。无论是何种收费，当前在