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新课标人教版六年级下册语文第1次周周练 新课标人教版六年级下册语文第1次周周练 PAGE / NUMPAGES 新课标人教版六年级下册语文第1次周周练 新课标人教版六年级下册语文第 1 次周周练 班级： 姓名： 基础知识 一、字词填空。（ 24 分） 1、看拼音，写词语。（10 分） nuóy í zh ēng r óng y óu s ī ch āy āng k ū w ěi ( ) ( ) ( ) () ( ) yóu y ǎ x ìng ?r y ì f ān k ǎo y àn du àn li àn ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） 2、选择正确的汉字和拼音。 （6 分） （1）幸（而、尔） （幅、副）度 （坐、座）无虚席 （2）薄（ bób áo）弱 刹（ shàch à）那间 转（ zhuǎn zhu àn）化 3、把词语增补完好。（8 分） 专心（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）心长 惊心（ ）（ ） （ ）风（ ）雨 座无（ ）（ ） （ ）（ ）不到 养（ ）处（ ） 二、按要求写句子。（14 分） 1、仿写词语。（6 分） 头涔涔 泪潸潸 、 、 平白无故 无声无息 、 、 2、选词填空。（4 分） 赏识 赏析 玩赏 （1）当我叩门进去的时候，他正在（ ）一幅书法作品。 （2）我正在（ ）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。 手足无措 慌张失措 （1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（ ）了。 （2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的响马一下子（ ）。 3、用适合的关系词把两句话并成一句。 （ 4 分）  （1）你向来过着娇生惯养的日子。 你经不起生活的考验。 （2）无名指和小指体态艳丽。 无名指和小指能力单薄。 三、按课文内容填空。（14 分） 1、甘瓜苦蒂， 。 《墨子》 ，孰能无惑？ 《师说》 这样的格言，我还知道 2、“为是其智 ？曰： 。”这句话出自《 》。我能够用自己的话 谈谈这句话的意思： 3、我这样评论《两小儿辩日》故事中的两个孩子： 4、“在静静里算着， 八千多天子已经 ；像 滴在海洋 里，我的日子 ，没有 ，也没有 。”这句话把八千 多天子比作 ，这让我感觉到 阅读理解 一、《桃花心木》节选。（ 8.5 分） 种树人意味深长地说：“（ ）我每日都来浇水， 每日准时浇必定的量， 树苗（ ） 会养成依靠的心，根（ ）会浮在地表上，没法深入地下， （ ）我停止浇水，树苗 会枯败得更多。幸亏存活的树苗，碰到暴风暴雨， （ ）会一吹就倒。” 他的一番话，使我特别感人。不不过树，人也是同样，在不确立中生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。 在不确立中，就能学会把极少的养分转变为巨大的能量，努力生长。 此刻，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃活力。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯败了。 1、在括号内填入适合的关系词。 2.5 分 2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯败了。这是由于 2 分 3、用“ ”划出使你有所感想的句子，并联合实质谈谈自己的理解。 （4 分） （二）《杨柳》节选 （ 9.5 分） 作者：丰子恺。 我赞杨柳漂亮， 但其美与牡丹不一样， 与其他全部花木都不一样。 杨柳的主要的美点， 是 其下垂。花木多数是向上发展的，红杏能长到“出墙” ，古木能长到“参天”。向上原是好 的，但我常常看见枝叶花果欣欣向荣，仿佛忘掉了下边的根，感觉其样子可恶（a w ù）； 你们是靠它养活的， 怎么尽管高踞在上边， 绝不搭理它呢？你们的生命建设在它上边， 怎 么尽管贪恋自己的荣耀，而绝不回首处在泥土中的根本呢？花木多数这样。 杨柳没有这般可恶可怜的样子： 它不是不会向上生长。 它长得很快，并且很高； 可是 越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘掉根本，经常俯首顾着下边，不时借了春风 之力，向处在泥土中的根本拜舞，或许和它亲吻。好象一群开朗的孩子围绕（ r ǎo r ào） 着他们的慈母而游戏， 但不时依傍 ( ) 到慈母的身旁去， 或许扑进慈母的怀里去， 令人 看了感觉特别可爱。 杨柳树也有超出墙头的，但我不嫌它高， 为了它高而能下， 为了它高 而不能忘本。 1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。 1.5 分 2、划线部分把杨柳当作 来写，这样写的利处是 2 分 3、文章把杨柳与其余树进行对照，突出杨柳 的特色。 2 分 4、作家为何这样喜爱杨柳？杨柳的身上终究有着如何的精神？联合选文，用自己的话 说一说。 4 分 习作（30 分） 我们的生活中，经历过很多事， 也接触过很多一般的事物， 它们必定会给我们留下深 刻的印象。请选择你经历过的一件事或接触过的一件物， 写一