小学四年级语文阅读与写作第三节.pdfVIP

小学四年级语文阅读与写作第三节.pdf

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阅 读 与 写 作 ( 三 ) 一、温故而知新 (回顾上节课知识要点) 二、修辞手法 修辞手法是根据表达需要,运用有效的语言手段来提高语言的表达效果, 使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 什么是拟人? 拟人,指把事物像人一样来写,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变 成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话,能大笑。 例: 1、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 2、树 缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。 练一练 把下列句子改为拟人句。 例:当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高 鸣唱。(改成 拟人句) 改为:当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。 1、蝴蝶在花丛中飞来飞去。(改 拟人句) ___________________________________________ 2、鸟儿在树上叫。(改 拟人句) ____________________________________________ 3、海底的动物常常一起发出声音。(改 拟人句) ____________________________________________ 4、啄木鸟在啄树皮里的虫。(改 拟人句) ____________________________________________ 5、春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。(改 拟人句) ______________________________________________ 三、阅读 (一)趣味阅读 (泛读) 后羿射日 传说古时候,天空曾有十个太阳,他们都是东方天帝的儿子。这十个太阳 跟他们的母亲、天帝的妻子共同住在东海边上。她经常把十个孩子放在世界最 东边的东海洗澡。洗完澡后,让他们像小鸟那样栖息在一棵大树上。因为每个 太阳的形象中心都是只鸟,所以大树就成了他们的家,九个太阳栖息在长得较 矮的树枝上,另一个太阳则栖息在树梢上。 当黎明需要晨光来临时,栖息在树梢的太阳便坐着两轮车,穿越天空,照 射人间,把光和热洒遍世界的每个角落。十个太阳每天一换,轮流当值,秩序 井然,天地万物一片和谐。人们在大地上生活得非常幸福和睦。人和人像邻居、 朋友那样,生活在一起,日出而耕,日落而息,生活过得既美满又幸福。人和 动物也能和睦相处。那时候人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐, 经常面向天空磕头作揖,顶礼膜拜。 可是,这样的日子过长了,这十个太阳就觉得无聊,他们想要一起周游天 空,觉得肯定很有趣。于是,当黎明来临时,十个太阳一起爬上双轮车,踏上 了穿越天空的征程。这一下,大地上的人和万物就受不了了。十个太阳像十个 大火团,他们一起放出的热量烤焦了大地,烧死许许多多的人和动物。森林着 火啦,所有的树木庄稼和房子都被烧成了灰烬。那些在大火中没有烧死的人和 动物,猪突狼奔,四下流窜,发疯似地寻找可以躲避灾难的地方和能救命的水 和食物。 河流干枯了,大海也面临干涸,所有的鱼类也死光了,水中的怪物便爬上 岸偷窃食物。农作物和果园枯萎烧焦,供给人和家畜的食物源断绝了。人们不 是被太阳的高温活活烧死就是成了野兽口中食。人们在火海灾难中苦苦挣扎, 祈求上苍的恩赐! 这时,有个年轻英俊的英雄大神叫后羿,他是个神箭手,箭法超群,百发 百中。他被天帝召唤去,领受了驱赶太阳的使命。他看到人们生活在火难中, 心中十分不忍,便暗下决心射掉那多余的九个太阳,帮助人们脱离苦海。 于是,后羿爬过了九十九座高山,迈过了九十九条大河,穿过了九十九个 峡谷,来到了东海边,登上了一座大山,山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了 万斤力弓弩,搭上千斤重利箭,瞄准天上火辣辣的太阳,嗖地一箭射去,第一 太阳被射落了。后羿又拉开弓弩,搭上利箭,嗡地一声射去,同时射落了两个 太阳。这下,天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦 热,又狠狠地射出了第三枝箭。这一箭射得很有力,一箭射落了四个太阳。其 它的太阳吓得全身打颤,团团旋转。就这样

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