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第 PAGE 页码 页码页 /总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 各学科预习方法 在预习前就把握课程的特点，那么预习的效率就会大大提高。因为各门课程都有各自的特点和规律，因而预习方法也不尽相同。以下是我为大家整理的：一、预习语文的方法语文课多是有一篇一篇内容上不关联的文章组成，它的知识的连续性主要表现在字、词、句的含义和语法上。预习语文的一般步骤是：首先通读课文、注释以及习题，划出生字、生词和不好理解的句子。其次，查工具书，即给生字注音，给生词注释以及解决一些可以解决的问题。再次，尝试归纳出课文的中心、段意、人物特征、表现手法等，可用作听课时与老师的讲解对照，以加深理解。二、数理化的预习方法数学、物理、化学等课程的重要特点是：知识的连续性特别强。所以数理化课程虽然也可以作及时预习，但集中时间做阶段预习、学期预习，学习效率会更高一些。数理化课程预习时可采用以下方法：首先，阅读课文，理解定理、定律、公式、常数等。定理、定律、公式、常数、特定的符号等，是学习数理化课程的最重要的内容预习时要重点理解，牢牢记住的。其次，扫除绊脚石。数理化的知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程就无法学下去。预习的时候发现学过的概念有不明白、不清楚的，一定要在课前搞清楚。最后，试做练习。数理化课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。用来检验自己预习的效果。预习效果好，一般书后所付的习题是可以做出来的。三、英语的预习方法英语预习可以分为单词的预习和课文的预习两部分。单词的预习可以先看课后的单词表，也可以直接在读课文中划出不懂的单词，这样可以把以前学过的没掌握的单词一并找了出来学习。在课本上，尝试着用铅笔划出英语习惯用语、固定搭配和句型，接着预习课文，先自读课文，了解课文大意，再接着可以尝试翻译课文，把不能自己翻译的句子标记下来。在预习前就把握课程的特点，那么预习的效率就会大大提高。因为各门课程都有各自的特点和规律，因而预习方法也不尽相同。以下是我为大家整理的：一、预习语文的方法语文课多是有一篇一篇内容上不关联的文章组成，它的知识的连续性主要表现在字、词、句的含义和语法上。预习语文的一般步骤是：首先通读课文、注释以及习题，划出生字、生词和不好理解的句子。其次，查工具书，即给生字注音，给生词注释以及解决一些可以解决的问题。再次，尝试归纳出课文的中心、段意、人物特征、表现手法等，可用作听课时与老师的讲解对照，以加深理解。二、数理化的预习方法数学、物理、化学等课程的重要特点是：知识的连续性特别强。所以数理化课程虽然也可以作及时预习，但集中时间做阶段预习、学期预习，学习效率会更高一些。数理化课程预习时可采用以下方法：首先，阅读课文，理解定理、定律、公式、常数等。定理、定律、公式、常数、特定的符号等，是学习数理化课程的最重要的内容预习时要重点理解，牢牢记住的。其次，扫除绊脚石。数理化的知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程就无法学下去。预习的时候发现学过的概念有不明白、不清楚的，一定要在课前搞清楚。最后，试做练习。数理化课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。用来检验自己预习的效果。预习效果好，一般书后所付的习题是可以做出来的。三、英语的预习方法英语预习可以分为单词的预习和课文的预习两部分。单词的预习可以先看课后的单词表，也可以直接在读课文中划出不懂的单词，这样可以把以前学过的没掌握的单词一并找了出来学习。在课本上，尝试着用铅笔划出英语习惯用语、固定搭配和句型，接着预习课文，先自读课文，了解课文大意，再接着可以尝试翻译课文，把不能自己翻译的句子标记下来。在预习前就把握课程的特点，那么预习的效率就会大大提高。因为各门课程都有各自的特点和规律，因而预习方法也不尽相同。以下是我为大家整理的：一、预习语文的方法语文课多是有一篇一篇内容上不关联的文章组成，它的知识的连续性主要表现在字、词、句的含义和语法上。预习语文的一般步骤是：首先通读课文、注释以及习题，划出生字、生词和不好理解的句子。其次，查工具书，即给生字注音，给生词注释以及解决一些可以解决的问题。再次，尝试归纳出课文的中心、段意、人物特征、表现手法等，可用作听课时与老师的讲解对照，以加深理解。二、数理化的预习方法数学、物理、化学等课程的重要特点是：知识的连续性特别强。所以数理化课程虽然也可以作及时预习，但集中时间做阶段预习、学期预习，学习效率会更高一些。数理化课程预习时可采用以下方法：首先，阅读课文，理解定理、定律、公式、常数等。定理、定律、公式、常数、特定的符号等，是学习数理化课程的最重要的内容预习时要重点理解，牢牢记住的。其次，扫除绊脚石。数理化的知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程就无法学下去。预习的时候发现学过的概念有不明白、不清楚的，一定要在课前搞清楚。最后，试做练习。数理化课