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八年级下册教案设计
Unit 7 Food Festival
Topic 1 We’re preparing for a food festival.
Section C
Ⅰ. Material analysis
本节课建议用 1 课时完成。主要活动为 1a 和 3。
本课通过介绍 Craig Kielburger 和他成立的组织 Free the Children 的事迹展开学习活
动,继续学习 that 引导的宾语从句,复习发出邀请的功能用语,学习邀请函的写作。要
求学生掌握黑体词汇和短语的用法, 理解白体词汇的含义, 进一步学习并运用宾语从句,
学会如何写邀请函。鼓励他们学习 Craig Kielburger 关心他人,乐于助人的精神,并向
Craig Kielburger 学习从小立下远大志向,并为之努力奋斗。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims :
1. 学生能进一步掌握宾语从句的用法。
2. 学生能正确掌握邀请函的写作。
Skill aims :
1. 能听懂有关邀请他人参加美食节的对话。
2. 能就邀请他人参加美食节的话题进行交谈。
3. 能从所给语言材料中找出有关信息。
4. 能写出简单的邀请函。
Emotional aims :
向 Craig Kielburger 学习,从小立下远大志向,并为之努力奋斗。
Ⅲ . The key points and difficult points
Key points :
1. 能向别人简单介绍 Craig Kielburger 的事迹。
2. 进一步掌握宾语从句的用法。
Difficult points :
写出简单的邀请函。
前置作业:
1. Phrases:
1)因 …… 而感谢
2 )参加
3) 一个 12 岁的男孩
4 )开始做 ……
5 )代替,而不是
6 )与 …… 作斗争
7 )结果
8)为了,以便于
2. Sentences:
1)谢谢你邀请我参加你们的美食节。
2)我如此的生气,因此我决定帮助他们。
3 )我相信一个人也能作出重大改变。
Ⅳ . Learning strategies
1. 阅读时学会运用学过的知识和文段的关键词及大意进行预测。
2. 写出邀请函一类的应用文之前首先要明确格式和写作的内容。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector.
Ⅵ . Teaching procedures
Interaction
Step Student activity Teacher activity
pattern
1. The whole 1. Focus their attention 1. Get the students ready for
class work. on the teacher. learning.
2. The whole 2. Students read the 2. Teacher asks the students
class work. passage they written to report the homework.
after class and evaluate Let the students read the
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