化学教学课件设计_第3课时 溶质质量分数.ppt

R·九年级下册 第1课时 溶质质量分数 课题3 溶液的浓度 人在死海里可以漂浮在水面上，是因为水中盐份多，浓度大，下面我们通过一个实验来具体说明为什么会出现这样的奇迹？ 新课导入 实验1：鸡蛋在水中漂浮 取一个烧杯，加入250mL水后放入一只鸡蛋，按下面的步骤进行实验并如实填写下表。分析在此过程中所得的几种溶液的组成是否相同，判断依据是什么？ 活动与探究1 新课推进 次序 清水量 加入的食盐量 鸡蛋浮沉情况 1 250g 2 250g 3 250g 4 250g …… …… …… …… 实验9-7 在室温下，向三个小烧杯中各加入20ml水，然后分别加入0.1g，0.5g，2g无水硫酸铜，用玻璃杯搅拌，时硫酸铜全部溶解，比较三种硫酸铜溶液的颜色，那种溶液最浓？那种溶液最稀？你判断的依据是什么？ 分析小结 对于有色溶液来说，根据颜色的深浅可以粗略地区分溶液是浓还是稀；一般来说颜色越深，溶液越浓。但是这种方法比较粗略，不能准确的表明一定量溶液中含有的溶质的量。 对于形成的无色溶液来说，显然不能用颜色来判断溶液的浓与稀了，那么我们有哪些方法可以表示溶液的浓度呢？ 提出问题 表示溶液浓度的方法有很多，在初中阶段我们主要学习溶质的质量分数。 归纳总结 学生活动 按所学的计算完成表格并进行讨论。 烧杯编号 溶液颜色比较 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 溶质的质量分数 1 2 3 浅 中 深 20g 20g 20g 20.1g 20.5g 22g 0.1g 0.5g 2g 0.5% 2.4% 9% 实验9-8 在室温下，根据下表规定的质量配置氯化钠溶液，观察现象（能否全部溶解），并计算溶液中溶质的质量分数（水的密度可看做1g/cm2） 活动与探究2 溶质质量/g 溶剂质量/g 现象 溶液中溶质的质量分数 10 90 20 80 食盐全部溶解 食盐全部溶解 10% 20% 在上面的活动中我们学会了溶质的质量分数的计算及配制一定质量分数的溶液，那么我们能否利用质量分数来解决生活中的实际问题呢？ 过 渡 【例题1】在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？ 【分析】 解：溶质的质量=150kg×16%=24kg 溶剂的质量=150kg-24kg=126kg 答：配制这样的氯化钠溶液需要氯化钠24kg,水126kg。 解 答 上述计算属于：已知溶液的质量和溶质的质量分数求溶质和溶剂的质量。 分析小结 【例题2】下列几种硝酸钾溶液中溶质的质量分数最大的是( ) A.150g水溶解30g硝酸钾； B.15g硝酸钾溶解在85g水中； C.85g硝酸钾溶液中含有15g硝酸钾； D.一定量的硝酸钾溶于80g水中制成100g硝酸钾溶液。 D 【例题3】已知20℃时氯化钠的溶解度为36.0g,在该温度下把40g氯化钠放入100g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为多少？ 由溶解度定义可知， 20℃时100g水中最多能溶解36.0g氯化钠，故所加40g氯化钠不能完全溶解，此时所得溶液为饱和溶液。 解：溶质的质量分数 答：所得溶液中溶质的质量分数为26.5% 例1 对“10%的食盐溶液”含义的解释错误的是（ ） A.100g水中溶解了10g食盐 B.100g食盐溶液溶解有10g食盐 C.将10g食盐溶解于90g水中所得的溶液 D.将食盐与水按1∶9的质量比配成的溶液 课堂演练 基本题型一 溶液中溶质的质量分数的理解和应用 解析 “10%”的含义是指100份质量的食盐溶液中含有10份质量的食盐。100g水中溶解10g食盐后所得溶液为110g，其食盐的质量分数小于10%，故A错误。 A 例2 （2013·安徽）如图表示某物质在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲线。下列有关该物质的说法正确的是（ ） A.在水和酒精中的溶解度相同 B.在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大 C.20℃时，其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大 D.40℃时，其水溶液的溶质质量分数为38% 中考题型一 溶质的质量分数与坐标图象 例2 （2013·安徽）如图表示某物质在水（a）和酒精（b）中的溶解度曲线。下列有关该物质的说法正确的是（ ） A.在水和酒精中的溶解度相同 B.在水和酒精中的溶解度都随温度的升高而增大 C.20℃时，其水溶液比其酒精溶液的溶质质量分数大 D.40℃时，其水溶液的溶质质量分数为38% 中考题型一 溶质的质量分数与坐标图象 B 例3 （2013·黑龙江大庆）有100g10%的盐酸溶液，要使其溶质质量分数增大一倍，应采取的方法是（ ） A.把溶液的量倒掉一半 B.溶质的质量增大一倍 C.将10