小学数学《复式统计表》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《复式统计表》教学设计 教学内容： 教科书第 105～ 106 页例 1，以及相应的“练一练”和练习二十第 1、 2 题。 教学目标： 1、让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写 统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2、让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发 展统计观念。 3、让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐 趣，树立学好数学的信心。 教学重点： 认识复式统计表的结构， 会填写复式统计表， 并能根据统计表中的数 据进行简单的分析。 教学难点： 根据统计表中的数据进行分析问题。 教学准备： 多媒体、实物投影仪、计算器，课前调查好家庭中的电话数量。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、谈话：同学们，艺术教育中心开设了好多兴趣小组，我们班也有同学参加了 自己喜欢的兴趣班，使自己的学习生活变得更加丰富多彩。今天杨老师带你 们一起去看看青云小学五年级同学参加兴趣小组的情况，好吗？ （课件出示 教科书第 105 页例 1 的场景图） 提问：从图中你能获得哪些信息呢？ 2 、填表：你能把这些数据分别填入四张统计表吗？ 学生在教科书上各自填写，提醒学生注意核对数据。 汇报所填数据。 3 、谈话：请大家观察这四张统计表，你能回答下列问题吗？ 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 抢答：航模组男生有多少人？美术组一共有多少人？ 4 、设疑：哪个组男生最多？这四个组男生一共有多少人？这四个组一共有多少 人？ 提问：为什么刚才前两个问题，同学们反应很快，而后面几个问题，同学们 反应明显慢下 来了呢？ 5、导题：是啊，这里的每张统计表都只能反应一个兴趣小组的男女生人数，如 果要对不同小组的男女生人数进行比较，就得反复看统计表，有时还需要从 四张表中寻找数据进行比较和计算，就显得不够方便。 谈话：那你们有什么好的方法使我们能够比较方便地观察和比较各项信息 呢？ 二、联系实际，探究新知 1、在合并过程中初步感受。 直接竖着合并四张统计表。 组织学生讨论：对合并后的统计表你有什么修改建议？四人小组讨论。课件 出示表 2 （把性别、合计一栏重复的部分删去） 提问：你觉得这张统计表明确吗？哪里不明确？出示表 3 （把性别、组别、 人数放在表头里） 2、讲述“表头”的含义。教师指着第一行第一列这一格讲述：这是统计表的表 头。 （板书：表头） 提问：表头被分成几部分？“性别”是对哪一行内容的概括？“组别”是对 哪一栏内容的概括？“人数”指的又是哪些内容？ （“性别”，第一行，表示 横栏内容， “组别”，第一列，表示纵栏内容， “人数”表示表中所填的所有数 据。完成板贴） 结合学生的回答，课件演示统计表中相应的区域覆盖颜色。 3、总计。提问：同学们，怎样从表中反映出四个兴趣小组一共多少人，其中男 育人犹如春风化雨，