BRIR街道中心幼儿园中班美术教案-有趣的纸圈（美术）.pdf

小朋友们： 接下来我们来学习： 中班美术教案-有趣的纸圈（美术） 活动目标：1、 让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展 幼儿观察、比较能力和动手操作能力。2、 培养幼儿探索的精神。 活动准备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。 活动过程：一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，发现纸圈的特 点。1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，谈谈这些纸有几个 面？2、制作纸圈通过示范，指导幼儿将纸条做成两种纸圈。3、看看 这两种纸圈各有几个面？二、通过剪纸圈等操作活动，进一步帮助幼 儿了解它有趣的特点。1、学习将纸圈一剖为二教师示范剪纸方法，幼 儿操作有讲述，你们有什么新发现？--第一种变成两个分开的圈；第 二中变成一个大圈。2、幼儿自己动手做有趣的纸圈鼓励幼儿做和刚才 不同的纸圈，并与同伴交流自己的发现。三、教师小结及延伸活动鼓 励幼儿仔细地看，认真地想，去发现更多有趣的小秘密。 小朋友们： 接下来我们来学习： 中班科学教案-：美丽的泡泡 中班科学教案：美丽的泡泡 淄博市张店区实验幼儿园 范丽娟 【活动目标】 1、积极参与探索活动，激发幼儿求知欲，体验成功的快乐。 2、在玩乐中发现哪些液体可以吹出泡泡，并了解泡泡液体受光的折射可呈 现美丽多彩的颜色。 3、初步探索出不同形状的圈吹出的泡泡都是一致的。 4、尝试用简单的符号学做记录。 【活动准备】 1、割好的大饮料瓶五个、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液、泡泡 水。 2、每个幼儿一个吸管，不同形状的小铁圈若干(长方形、圆形、三角形)。 3、做好的笑脸图形和不高兴脸型图形若干个、裁割好的吹塑板五张、大夹 子五个、推动的黑板一块、彩色打印的五种液体的图案、大数字1、2、3、4、 5。小桌子五张、三张画好长方形、正方形、圆形的纸、一支记号笔 4、先把五种液体的图案分别贴在五张吹塑板上，然后再把五个数字分别贴 在五个图案的上面，把图案遮挡好后用夹子夹住吹塑板放在五张桌子上。 【活动过程】 一、课程导入：教师以游戏<<吹泡泡>>引起幼儿的兴趣，和幼儿谈话。 二、探索活动：哪种液体可以吹出泡泡。 教师介绍：小朋友们，你们吹过泡泡吗?(吹过)我这儿有五种液体，他们分 别是清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水和泡泡水，请你们猜一猜哪种液体能 吹出泡泡?哪种液体吹出的泡泡最漂亮，哪种液体吹不出泡泡。 1、请幼儿进行大胆尝试，启发幼儿自己学做记录。幼儿自己拿一根吸管挨 着吹，觉得不能吹泡泡的拿一个不高兴的脸贴在用大夹子撑起的液体板放上， 能吹泡泡的拿一个笑脸也贴在液体板上。 2、鼓励幼儿进行尝试，教师巡回指导。 3、先让幼儿观看幼儿自己做的记录，然后老师依次把数字拿开，露出背后 的液体让幼儿初步了解每一组都是什么液体。 4、教师从 1号桌依次吹泡泡与幼儿猜想进行对照来验证幼儿自己的试验是 否正确。 三、探索活动：尝试用几何图形做记录。 1、出示几何图表，让幼儿猜猜这些图形吹出的泡泡是什么形状的。教师在 图表上做好记录。要求教师把每个幼儿不同的猜想都记录在内。 2、对三角形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。 3、长方形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。 4、正方形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。 5、幼儿分成三组进行探索,教师巡回指导。 6、让每组选出一名幼儿把结论告诉大家。 7、各组交换用具分别尝试。 得出结论：不同形状的圈吹出来的泡泡都是圆形的，并没有随着圈的形状 而改变。 四、探索活动：观察泡泡的颜色 1、教师：小朋友，你们看看哪种液体能吹出大的泡泡？哪种液体能吹出小 泡泡？哪种液体吹不出泡泡。加深幼儿对液体的印象。 2、教师：那么这些颜色是从哪里来的呢?让幼儿纷纷说出自己的想法。 3、让幼儿在教室内和教室外分别进行尝试观察是否一样，引导幼儿发现， 在有光的地方泡泡有颜色，而背光的地方泡泡没有颜色。 教师小结：泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。 【延伸活动】 教师带领幼儿到户外吹泡泡，观看泡泡的大小、颜色等。 小朋友们： 接下来我们来学习： 中班健康教案-我会用筷子 活动目标： 1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。 2、培养