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第 PAGE 页码 页码页 /总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 刮版画的教案 刮版画,又名刮蜡、刮美卡。是一种新型的绘画方式。除了用竹笔在刮画纸上进行绘画创作以外,我们还可以配合其它工具进行作画,丰富画面效果。以下是我分享给大家的，一起来看看吧!篇1活动目标：1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。感受奇特效果和成功喜悦。活动准备：16K刮刮纸，牙签若干支。课件一个。活动过程：1、引题激趣：***1***出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。***2***出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。2、观察讨论：***1***运用课件，展示刮刮画的作画步骤。***2***教师示范画深海里的鱼。***3***幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。3、自由创作：***1***放音乐，幼儿自由创作。***2***教师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。4、交流体验： 把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏。篇2一、教学目标知识与能力：通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。了解刮画作品的特点和工具的使用方法。过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。使学生的想象能力，创新思维能力，动手操作能力得以发展和提高。情感态度与价值观：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣，培养学生发现美和感受美的能力。二、教学重难点教学重点：刮画的特点及制作方法。引导学生通过实际操作，学会和掌握刮蜡画的方法。教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。三、教学策略《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的学习到了刮画的方法，体验到学习的乐趣。自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。在本课的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。四、教学过程教学程序教学活动***含过程与方法***设计目的和说明讨论导入出示两张不同的范画***用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果***。请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同?请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的?***刮出来的***。***假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的地引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。***问：你们想不想学呀!生：想师：那今天我们就来学习用刮的方法来画一幅画。师并板书：快乐刮画利用画面不同效果的对比，为学生埋下学习的伏笔，激发学生的学习兴趣。讲新授课师：首先大家先来欣赏一组图片***打开课件***。欣赏完这么多的刮画作品，这画是怎样刮出来的呢?我也想试试：师示范：“刮出来的画”的作画步骤油画棒在纸上涂自己喜欢的颜色，涂得厚，用力就行***涂上一层底色，再涂上黑色***用工具刮画：刮画可轻可重，刮的轻重不同，效果也不同。问：刮画是不是都只能用一种底色的呢?生：……师：现在我们就来看看是不是还有不同底色的刮画。***打开课件***师：刚才我们看到的几张刮画的底色都是有几种颜色的，我们把它称为多色刮画，那起先只有一种底色的那就应该是单色刮画。***在讲解这个多色刮画和单色刮画的时候，老师要注意说话的语气和速度，让学生有个思考的空间和时间。***师：同学们，你们觉得这个多色刮画的步骤应该怎样，跟单色刮画有什么不一样的地方呢?生讨论，并回答。此时，师一边打开课件一边讲解刮画步骤好，我们了解了这么多的刮画知识，你们是不是想自己动手试一试了呢?生：想师：在你们试试之前，老师想让你们来欣赏一下跟你们一样大的同学们的画。***打开课件观看***通过教师的示范，引导学生学习简单的操作技巧，进一步激发学生的学习兴趣。创作前欣赏一下同龄人的作品，为实践奠定基础。学生作画提出作画要求：接下来，同学们想想自己将要刮一幅以什么为主题的画，可以大胆想象。注意画面内容、色彩丰富，底色和表现内容要相符。通过实践，培养学生动手操作能力。讲评作业以小组比赛的形式看哪一组同学完成的情况最好。让学生本人说说作品的含义，创意与在制作过程中不足的地方，然后大家一起评。在自评互评中培养学生的综合评价能力。总结延伸师：面对同学们这些作品，我只想说一个字：好!我认为这些作品的水平是难分高下的***以比赛的形式开始，但并没有以比赛的方式结束***，这些对于我们并不重要，重要的是我们每一位小朋友都体验过了刮画的乐趣