幼儿园大班主题教案《我不生气了》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题优秀教案《我不生气了》含反思  活动目标：  1、能大胆地与同伴交流各种调整心情的方法。  2、知道生活中每个人都有多种心情变化。  3、培育幼儿乐观开朗的性格。  4、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。  活动预备：  表情图片、好方法的图片  活动过程：  一、观看叙述人物快乐的表情图，体验快乐的心情  1、出示各种快乐的表情图：今日，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么?  2、你从什么地方看出这是一些表示快乐的表情?  总结：原来有这么多表示快乐的表情呀。  3、快乐的时候，除了快乐地笑，你还会有什么方法表示你的欢乐和快乐呢?  总结：有这么多方法都可以表达你的欢乐心情。  4、那哪些事情会让你感到欢乐快乐呢?.来源快思老师教案网;谁情愿来和大家说说。  小结：原来我们生活中有这么多让人快乐欢乐的事情，真幸福呀。  二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调整心情的方法  1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告知我们，猜猜她可能会有什么事情想告知大家呢?  2、你从哪里看出菲菲生气了呢?  小结：原来生活中除了快乐的事情，还有很多让人不开心不快乐的事情。  3、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲生气了。  4、教师叙述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办?(出示好方法的图片)  5、菲菲生气了，真不快乐，有什么方法让她快乐起来，不再生气呢?(小组争论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充)  小结：每个人都有欢乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得快乐起来，欢乐起来。  6、那想不想知道菲菲是用什么方法让自己不生气的?认真听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。  7、幼儿连续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?(出示好方法的图片)  小结：我们每个人都会有不快乐的时候，生气没关系，只要你有方法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。  教学反思：  到了大班,幼儿的个人办法和意愿也会变多,这个阶段处于交往频发的阶段,同伴之间的交往行为每天都要发生很多问题,如争抢一本书看,想要玩同一个玩具,假如协调不好,就会使孩子产生消极的心情。生气是幼儿生活中很平常的一种心情情感，它发生在每个孩子的身上。但有的孩子自我调整能力较弱，不能很好地面对生气并进行缓解。整个活动以谈话、争论等形式帮助幼儿学习一些调整不良心情的有效方法,从整体上已经达到了活动目的,活动中幼儿交流表达的欲望强,环节衔接自然，紧凑。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的心情，它是不可避免的，不可转变的。既然不能避免和转变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。  不足之处：  就是提问的方式还不够敏捷，较深层次地引导幼儿叙述，这有待进一步的实践探索。