幼儿园中班音乐课教案反思《小老鼠找朋友》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优质课教案反思《小老鼠找朋友》  活动目标：  1、熟识歌曲，能跟音乐边唱边做游玩。  2、把握游玩中找朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后快速回“家”。  3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动预备：  钢琴一架  活动过程：  一、复习歌曲：《小黑猪》  二、教师边唱边示范游玩玩法  提问：听到猫叫声后，小朋友要抓紧怎样?  你们听到在什么地方要找到朋友?  教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友”的动作。  三、教师和一名幼儿一起听音乐边唱边玩游玩。  重点提示找朋友的动作，示意听到猫叫后才能隐藏的规则。  四、请一名老师做猫，请两名幼儿做小老鼠玩游玩。  提问：刚才做游玩时有小老鼠“看、看、看和听、听、听”的动作,想一想可以用哪些动作来表示呢?教案来自：屈;老师教;案网.(请幼儿大胆创编各种看和听的动作)  五、请两名幼儿做小老鼠，偷偷请一名幼儿做老猫进行游玩。  提示老猫要伪装好，不要被别人看出。  六、为游玩取名字  教学反思：  《小老鼠找朋友》这是首深受孩子们喜爱的歌曲之一。不仅仅来自于它的曲调幽默诙谐，还有它那好玩的歌词。歌词的大意是：一楼住着小老鼠，它真的很孤独，想要去找朋友，来、来、来，好朋友，依次是二楼、三楼，到四楼的时候，住着一只老猫想要吃掉老鼠。如何再现这只“小老鼠”的形象、如何呈现“老猫”在最终关头的机智，可以抓到老鼠，正是我们孩子渴望表演的，活动一开头，教师就抓住这些细节。以游玩“谁来了”导入活动，让孩子的积极性很快得到了提升，在此基础上老师奇妙运用讲故事—唱故事—玩故事，让幼儿“玩”得自然、“玩”得欢乐、“玩”成目标，减轻了孩子们枯燥学习的负担，更显趣味性。在活动中依据因材施教的原则，注意个体差异、注意孩子的相互学习，从歌曲、游玩到表演，创造、表现、体验始终贯穿整个活动。