幼儿园中班音乐教案《我给大树挠痒痒》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《我给大树挠痒痒》含反思  活动目标：  1、运用好玩的动作和声音表现歌曲的乐句。  2、感受情景游玩带来的开心心情。  3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。  4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。  活动预备：  课件：农场的一家  背景图：大树、花朵、草地、蘑菇  小动物：毛毛虫、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、小鸟  活动过程：  一、节奏听辩：  小朋友们，你们瞧这是哪儿?(出示农家小院画面)  生答：“农家小院。”  在这秀丽的农家小院里，住着花公鸡先生一家。(出示图片)教师介绍：这是花公鸡先生，这是他的太太老母鸡，这是他们的女儿小鸡宝宝。大公鸡先生一家平常说话的声音是各具特点：你们猜猜大公鸡是怎样说话的?老母鸡说话的声音是什么样的?小鸡宝宝呢?(教师引导学生边做动作边模仿大公鸡先生一家说话的声音。)我们来听听小鸡宝宝是怎样说话的。课件：叽叽叽叽|叽叽叽||提示：小鸡的叫声中间不能断开来呀!  二、节奏练习和分声部练习：  1、小朋友们你们依据我的提示来学学花公鸡一家的叫声，好吗?  出示儿歌：  秀丽的农场里，花公鸡早早起，喔喔喔︳喔喔喔︳，  公鸡叫得真快乐，叫醒了大母鸡，咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒  母鸡下了蛋，焐出了小小鸡，  叽叽叽叽︳叽叽叽︳小鸡小鸡笑嘻嘻。  公鸡啼：喔喔喔︳喔喔喔︳  母鸡叫：咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒︳  小鸡唱：叽叽叽叽︳叽叽叽︳  2、分角色朗诵儿歌。  小朋友们，你们觉得好玩吗?假如我们分角色读会更好玩。  哪一组情愿当大公鸡?大公鸡怎样叫?儿歌里大公鸡的叫声都交给你们了，哪一组情愿当老母鸡?哪一组情愿当小小鸡?  我们先来试一试。  公鸡啼：喔喔喔︳喔喔喔︳  母鸡叫：咯咯咯咯嗒︳咯咯咯咯嗒︳  小鸡唱：叽叽叽叽︳叽叽叽︳  小朋友们你们真棒!我们来完整地朗诵一遍，轮到小动物叫时你们要各自负责好自己的声部  三、导入新课：  花公鸡先生一家上学的上学，工作的工作，农家小院慢慢静了下来。“本文来源:屈,老;师教案.网”(出现哭泣声)咦，是谁在哭呀?(出现动画)原来是大树妈妈在难过地哭呢!你有什么方法使她快乐起来吗?  1、激发兴趣：  “我有方法!我有方法!我要给大树挠痒痒。”哇!瞧!谁来了?毛毛虫爬出来了，它想给大树挠痒痒，小朋友们想一想毛毛虫会怎样给大树挠痒痒?(幼儿创编挠痒痒的动作)毛毛虫躲进大树的手臂和胳肢窝里挠痒痒，毛毛虫的身体扭呀扭呀，大树一下子笑了。  (2)提问：毛毛虫是怎么挠大树的痒痒的?幼儿自由做扭屁股的动作。  边扭边念歌词，呀，毛毛虫扭屁股的节奏和小鸡唱歌的节奏是一样的。出示课件：扭扭扭扭︳扭扭扭︳  (3)提问：大树会怎样笑起来呢?听我学一学：哈哈哈哈|哈哈哈||(课件)  2、学习歌曲。  (1)、小朋友们，听，毛毛虫边挠痒痒边唱起了好听的歌曲。(教师边演示边清唱歌曲)幼儿倾听歌曲音乐。  (2)、熟识歌曲，提问：歌曲中毛毛虫是怎样挠大树的痒痒?你能把这句话唱出来吗?大树是怎样笑的?谁来唱一唱。  (3)、我们看着图片来唱一唱，你们觉得“挠痒痒”好玩吗?怎样做动作才更好玩?请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。  (4)、我们用最好玩的动作来给大树挠挠痒痒，好吗?(课件大树哭)  3、引导幼儿创编歌词：  (1)、课件：看看，这片绿草地上还有些什么?(花朵、小草、蘑菇)它们快乐吗?(不快乐)附图片：  怎样使它们快乐起来?(给它们挠痒痒)教师叙述歌词：毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭，谁笑了呢?花朵花朵笑起来呀，哈哈哈哈哈哈哈。你能把花朵也唱到歌曲里去吗?  (2)、依次类推，仿编出有关小草、蘑菇的歌曲。  (3)、呀，我们编出了三首好听的歌曲，我们联起来唱一唱，好吗?  看课件唱歌曲。  4、我们来变一条大毛毛虫，到草地上去玩一玩吧!谁来当毛毛虫的头，其他小朋友一个一个地跟上来，我们跟客人老师再见。  附歌曲：  1=C3/4  5654∣3521∣135363∣5--∣  毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭，  5654∣3521∣135432∣1--||  小树小树，笑起来笑呀，哈哈哈哈哈哈哈  活动反思：  挠痒痒是出自小班建构书