幼儿园中班美术课教案《手指印添画》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班美术优质课教案《手指印添画》含反思  一、活动创意：  启发孩子的想象力，比给他学问更重要。孩子们都喜欢学美术，爱画画。美术是一门轻松而富于变化的艺术，用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们加上简洁的笔画，一个人、一只狗、一种表情、一条鱼很快地就呈现在面前，就可以绘画出很多生动活泼、新颖好玩的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和创造力。为此我设计了这节课。  二、活动目标：  1、结合中班年龄特征，通过观赏、观看范画作品，基本了解在手指印上进行添画，变出简洁而形象的图画的方法。  2、初步引导幼儿用手指印作画，学习在手指印上进行简洁添画的绘画技能。  3、培育幼儿英勇、活泼的个性。  4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。  三、重点和难点：  1、重点：了解绘画方法，基本把握按印及添画，添画时大胆尝试，大胆想象，并留意画面的干净。  2、难点：概括事物形象的特征;手指压印泥的轻重，再将手指印压在白纸上造型的实际操作。  四、活动预备：  1、每人一盒印泥、记号笔，图画纸每人两张。  2、课件、磁带、录音机、纸巾3、放大的手指罗纹，黑色记号笔。  五、活动设计：  (一)、活动开头：创设情景，  1、创设情景，导入新课：(师生问好)嗨!小朋友们好!(幼儿答：老师你好!)今日呀!;文章出自.快思老师.教,案网老师给小朋友们带来了很多美丽的图画，小朋友们想看吗?(想看!)那好!老师现在就让你们看。不过，在看的时候，老师有个小小的要求：要求小朋友们一边看，一边想：图画上画的是什么呀?瞧!多美丽的图画呀!  2、让小朋友们看图片。(图片指印画幻灯：可提示幼儿观看)  3、小节过度：  刚才我们看到的这些画，就是我们心蕊幼儿园的老师，用指印添画出来的，小朋友想不想学手指印画呢?那好，今日，老师就跟你们一起学习手指印画。(黑板上出示：手指印画)(注：让幼儿跟老师朗读，以加强印象。)  (二)介绍画手指印画需要的材料。  今日，我们就来学习用手指印来添画，现在老师就来告知你们画手指印画需要预备哪些东西：  向幼儿讲清晰要预备好一盒印泥，(出示图片)还要预备白纸、笔。有了这三样东西，我们就可以给手指印添画。  (三)、老师讲解绘画方法。  1、老师预备印泥;2、然后伸出手指轻轻的按在印泥上;3、接着把手指按在自己的白纸上，嗯一个，二个，三个……许多个指印就印出来了;然后用纸巾把小手擦洁净。  4等手指印干了，我们就可以在指印上画画了。  (四)、教师示范印指印。  现在老师就来教小朋友按手印。现在找到红色小盒子里装的印泥，然后任凭伸出一个手指来，接着把手指轻轻地按到印泥上，接着把手指按到白纸上，瞧，一个手指印印出来了(在按的时候，小朋友要留意卫生，不要把自己的衣服和桌子弄脏了)现在小朋友认真地看着，根据这种方法，老师可以印许多个手指印。小朋友也可以印许多个手指印。  (五)、幼儿学印指印。  1、让幼儿尝试印指印的基本方法。(比赛方式进行)现在老师要求小朋友们根据这种方法，比赛印手指印，老师看看哪个小朋友印得又快又干净，好吗?请小朋友做好预备，预备，比赛开头!  2、用纸巾将手擦洁净。也比一比看哪个小朋友最先把小手擦洁净  (六)、老师示范添画过渡：教幼儿念一首儿歌休息一下：爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了。儿歌念完了，我们刚才印的指印也干了，现在呀，我们在指印上添一添，画一画，美丽的图画就出来了。  1、出示指印幻灯片：还预备了几个放大的指印在黑板上出示。提问幼儿：这是什么?  2、初次启发幼儿想象手指印像什么?老师边启发边示范添画、幼儿跟学添画。  (提示幼儿：指印像苹果、气球、菠萝、小人、动物身体一部分。)(示范画：苹果、气球、菠萝等简洁的以后，再示范画难点的，(比如画小人头像为例)按好指印，画上眼睛，画上嘴巴，再带一顶帽子，小人头像就画好了。  (七)、通过幼儿初次尝试添画后，再次启发幼儿进一步想象，让幼儿自由作画  1、过渡(出示范画)这些都是老师用指印添画出来的(介绍)，再小朋友你来想一想，手指印还像什么?  你能把你的想象在指印上添画出来吗?那小朋友就依据你的想象动手给指印添画吧!小朋友加油啊!赶快动手吧!  2、幼儿自由作画，教师指导a、鼓舞幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容。  b、引导个别幼儿在适当