幼儿园大班民间游戏教案《玩陀螺》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班民间游戏优秀教案《玩陀螺》含反思  活动目标：  ⒈引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发觉与陀螺旋转有关的各种相关因素。  ⒉积极参与探索活动，萌发求知欲望。  活动预备：  每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为外形不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。  活动过程：  ⒈导入：小朋友，你们平常喜欢玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢的?“本文来源:屈,老;师教案.网”今日老师为你们预备了各种各样的陀螺，请大家一起来玩玩。  ⒉操作探索活动。  活动一：  ⑴先请小朋友玩红筐里的陀螺，我们来比一比，谁的陀螺转的时间长。  ⑵幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆地比。  ⑶交流反馈。体温：你跟谁比了?成果如何?为什么会比他的快(慢)呢?  ⑷验证。我们再来比一比，看看究竟为什么?  ⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺外形有关系。  活动二：  ⑴下面请小朋友玩绿筐中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。  ⑵教师巡回指导。  ⑶交流反馈。  ⑷验证。  ⑸师生共同小结：陀螺旋转的时间与陀螺的转动盘有关。  活动三：  ⑴再请小朋友从黄筐中拿出陀螺来比一比。  ⑵你们看他们手中的陀螺都是一样的外形，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗?  ⑶幼儿比赛、验证。  ⑷小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。  ⒊结束：进一步探索、设疑。  小朋友，你们想想看，假如陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好?  活动反思：  本次活动的整个环节、思路很清楚，老师课前的预备工作也很到位，选材从幼儿感兴趣的陀螺着手，所以幼儿参与和互动状况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观看，让幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发觉各种外形的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而教师的课堂随机应变能力还有待加强，在幼儿介绍自己发觉的时候，有错误的就要当场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最终一起解决。