四年级上册语文课件－9古诗三首第三课时 部编版（共10张ppt）.docxVIP

古诗三首第三课时 课时目标 学习《雪梅》，正确流利地朗诵古诗，背诵古诗。 借助注释，理解古诗的意思。 通过品读，弄懂诗中包含的道理。 1 .同学们，老师为大家准备了几张图片，我们?起来静静地欣赏。美吗？（美）你知道这是什么花吗 ?（梅花）那你知道这种花在什么季节开吗？（冬天）说得对！这是梅花，在冬天开放，很美丽。特别 是雪中的梅花更惹人喜欢。自古以来，人们把雪和梅作为报春的使者。可是，雪和梅却争执起来了，怎 么回事呢？就让我们一起走进《雪梅》这首诗中去探个咒竞。 “雪梅”就是雪中的梅花。 简介诗人。 这首诗的作者是卢钺（卢梅坡），宋朝人。他非常喜爱梅花，“梅坡”应该不是他的名字，而是他自 号为梅坡。因为历史关于他的记载很少，所以到现在也不知道他 的原名是什么。虽然不知道他的原名, 但是他的作品《梅花》却流传千古，成为不朽诗篇。 自学《雪梅》 自读，把诗歌读正确，读流利，画出停顿 找一名同学读诗句。 根据注释，了解诗歌大意。 小组内交流:互相质疑，讨论推点。 注意： “降服输。 “阁”：同”搁。放下。 “逊”：不及；比不上。 o认识生字“降、骚、逊、输 感悟 梅雪/争春/未肯降，骚人/阁笔/费评章。 L找同学说说诗句意思。 梅花和白雪相互争春，彼此各不相让，谁也不肯认输，连诗人要评论它们二者的高低，也需要搁下笔来好好地想一 想，煞费一番心思了。 梅须/逊雪/三分白，雪却/输梅/一段香。 2 .找同学说说诗句意思。 梅花在颜色的沽白上要比雪差三分，而雪在气味的芳香上，却要输给梅花一大截了。 颜色洁白是害的长处，是梅花的短处：而怡人的清香是梅花的长处，却是雪的短处。 有感情地朗读?（不服输的语气：诗人为盛的语气：各有长短的语气） 雪和梅争春，为什么比不出上下？假设没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕:没有雪的寒冷.也就不能显出梅花 不畏风街、吐露芬芳的高贵品格。怎样才能更完美呢？ 让我们一起踏寺寻梅，看看害与梅互相映衬的美景吧！只有取长补短，既有晶莹洁白的雪，又有暗乔浮动的梅， 才是冬天最美的景，才是最美的报春使者。 这首写雪与梅的占诗不仅向我们展示了雪与梅互相映衬的美景，还告诉我们应该取长补短的道理。让我们来记住 它吧！练习背诵古诗。 指导写字 降阁费须逊输 .你认识这些生字吗？说一说你是怎么识记的。 .找同学写一写生字。 3.写字练习，比一比谁写得最美观。 拓展延伸 ?这首诗的作者卢钺（卢梅坡）在写完诗后大发感慨，又写了一 首《雪梅》，算是对前一首的补充与解释。一起来看看。 ? 雪梅?其二 ?有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 ?日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 课堂小结 1.读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪 梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取 人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得 咏思。 2.配乐齐诵古诗。 课时作业 我会填。 ()未肯降，骚人阁笔() 梅须逊雪()，雪却输梅() 我还知道写梅花的诗句。 (1) , O (2 ) , 。