幼儿园大班数学公开课教案《6的分合》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学公开课教案《6的分合》含反思  活动目标：  尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法。  学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清晰地表达。  活动预备：  记录纸、笔。  每人预备6个硬币、每人一份练习题。  活动过程：  出示硬币导入活动。  师：小朋友，你们听，猜一猜老师手上有什么呀?(……)你们知道硬币是什么样子的吗?(……)两面一样吗?(……)今日，我们来玩一个抛硬币的游玩，  好不好?(……)  幼儿尝试自己分硬币。  教师介绍游玩的玩法。  师：那么该怎么玩呢?小朋友听认真喽，待会我们小朋友每人拿6个硬币，放在两个手心里摇一摇，发出好听的声音，然后轻轻地把他们放到桌子上，认真看一看，你发觉了什么?(……)但是这里可要当心不能把硬币撒到地上哦!   师：小朋友，抛硬币的游玩，好玩吗?那请你们来说一说，刚刚你抛的时候发觉了什么呀?(……)  师：下面我们再来玩一次，抛硬币的游玩，但是这一次，要请我们小朋友把你抛的结果记录在框子里的记录卡上，但是假如抛的一样的结果就不要再记录了，听清晰了吗?(……)   教师统计操作结果。  师：小朋友，你们都记录好了吗?那你们谁情愿来说一说，你是怎么分的?文.章出自屈a老师教.案网  师：我们发觉6一共有几种分法呀?(……)让我们一起来读一读。  幼儿做练习。  师：老师这儿还有很多没有完成的空表格，要小朋友来帮我分一分，把你分的结果填写在空的表格里，你们情愿帮助我吗?  3、游玩：逛书店。  1)师：小朋友今日我们都有6个硬币，那你们想去书店里逛一逛买一些你喜欢的书吗?(想)  游玩要求：我们书店里有一元、二元、三元、四元、五元的书，你可以买两本或者三本或者更多的书，但是要刚好花掉六元，你买好了请到门口收银台付款，听清晰要求了吗?  2)幼儿游玩。  3)引导幼儿交流自己要六元钱买了几样东西。  活动反思：  在数学教育领域中，强调引导幼儿观看四周事、物，培育他们观看能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游玩之中，幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿主动学习。