教科小学科学五年级下册《2.4、空气的热胀冷缩》课件.ppt

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* * 1.探究空气是否会热胀冷缩。 2.试着解释热胀冷缩现象。 空气是流动的,又是看不见 的,我们如何实验才能清楚地看到空气受热后体积的变化呢? 、 分组讨论,设计实验方案。 交流实验方案,确定方法。 分组实验,交流讨论。 通过实验我们发现:空气受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。 空气的热胀冷缩现象非常明显,比液体变化得更快,体积变化也比液体明显。 怎么解释热胀冷缩现象。 温度变了,水和空气的体积都会发生变化,这是怎么回事? 当我们紧挨着站在教室中间,和每个人都起劲地在教室里跳跃时,哪种情况下占据的空间大?

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