幼儿园大班体育游戏教案《警察捉小偷》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育游戏教案《警察捉小偷》含反思  游玩目标：  1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。  2、乐于参与游玩，体验合作游玩的乐趣。  游玩预备：  1、活动前布置游玩场地如图：  2、音乐。  游玩过程：  (一)调动幼儿的前期经验，激发主动参与游玩的积极性。  师：你们应当都知道警察叔叔是会捉小偷的对吧?今日王老师要和你们玩一个游玩，游玩的名字就叫做《警察捉小偷》。今日的警察捉小偷游玩跟平常的可不一样哦，王老师先来当警察，当音乐一响的时候你们就要出来偷东西，王老师就会捉你们，当音乐一停，没有被捉到人小偷就要快快跑回自己的家，这样警察就捉不到你们了，听清晰了吗?预备开头吧。  (二)尝试游玩新玩法，发展能力，体验乐趣。  1、第一次游玩：初步尝试、了解游玩新玩法与规则。  *玩法：老师扮演警察捉小偷，进行追逐跑游玩，直至音乐结束。  *指导重点：引导幼儿了解游玩新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。  *评价重点：是否能初步按游玩规则进行游玩。  2、第二次游玩：进一步了解游玩新玩法与规则。  *玩法：教师和一名幼儿扮演警察，教师带领小警察再捉小偷，再次开头追逐跑游玩，直至音乐结束。  *指导重点：进一步了解游玩新玩法与规则，引导幼儿思索怎么样才能不被警察捉住!  *评价重点：  ①、是否能听清晰指令并快速地作出相应的反应。  ②、是否能按游玩规则进行游玩。  3、第三次游玩：尝试合作游玩  *玩法：老师请两名幼儿当警察，当小偷们出来活动的时候，;.教.案来自:快思老.师教.案网;两名小警察就要将离开自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音乐结束。  *指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作游玩。  *评价重点：是否懂得与同伴协商、合作游玩。  4、第四次游玩：进一步体验游玩的乐趣。  *玩法：幼儿分组游玩：幼儿以猜拳的方式打算谁当警察，谁当小偷。赢的小朋友当警察，输的小朋友当小偷!当小偷的要舍命跑，当警察的要舍命追。警察抓住小偷之后，要把小偷带回警察局  *指导重点：按游玩规则进行游玩，能动脑筋想方法。  *指导重点：是否能开动脑筋，不被警察捉住。  (三)活动结束：  师：今日我们好多小偷们反应都特殊灵敏，没有轻易被警察抓到;而我们的警察也表现的特别威猛，开动脑筋，想方法快速的抓到小偷。这个游玩好玩吗?今日的游玩结束啦，我们下次再玩吧。  游玩反思：  当天游玩中孩子们表现如我所料。孩子们非常兴奋，孩子在塑料场地上欢乐地奔跑着，跳动着，达到了设计中的目标。但我在游玩中发觉，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的留意力。在最终一遍游玩中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能连续游玩，孩子们对这个游玩规则不能很好的理解与遵守。针对游玩中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的留意力，激发起幼儿对游玩的兴趣，让幼儿更好的感受游玩给他们带来的欢乐与趣味，很值得我深思。  音乐的设计对游玩有着很大的作用，这节游玩课，因为自己选的音乐不是很达到游玩最终的目的，导致小孩没有那种紧急、刺激的效果，整场游玩就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧急感，是游玩更加好玩等等。