幼儿园大班主题课教案《春天来了》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题优质课教案《春天来了》含反思  一.主题的产生：  随着天气慢慢的温和了，孩子们在户外的时间多起来，许多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，我并没有阻挡他们的行为，等回到教室时，我问他们玩土时有没有发觉什么?有的小朋友说观察土里有绿色的小芽，我问他们知不知道绿色的小芽是什么?有的小朋友说可能是小草吧?有的小朋友说是种子发芽了吧?我对他们的说法没做任何评价。接着我又问他们还发觉了什么?有的说土没有以前那么硬了。我接着问为什么?许多幼儿摇头表示不知道。于是我依据季节的特点设计“春天来了”的主题活动。  二.网络的编制：  我依据主题活动预设了以下几个方面的内容，单实线为预设的活动，双实线为完成的活动，若有幼儿自己生成的内容将用虚线来表示。  体育游玩  春天春天的照片找春天画春天  (远足)(谈话)(美工)  学儿歌  三.探究过程：  一、谈话——找春天  目标：  1.通过观看，让幼儿感知春天动植物的变化。  2.通过谈话发展幼儿的语言表达能力。  3.教幼儿养成细心、专心的学习态度。  4.愿意大胆地把自己的想法告知大家。  预备：让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的变化或上网查阅有关的资料。  过程：  1.教师问：“小朋友，你们到公园去玩了吗?”幼儿说去过了。  2.教师问：“那你们说春天来了吗?”幼儿说春天来了。  3.教师问：“谁能说说春天在哪儿?”张珈浩说：“小草变绿了，小树上长出叶子了。”任婉瑜说：“迎春花开了。”赵航说：“天气不冷了。”赵海川说：“我看书上说燕子在春天会飞回来。”赵惠宇说：“在冬天睡觉的动物会醒来。”胡俊宇说：“那叫冬眠。”教师接着问：“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗?”胡俊宇说：“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然说：“还有乌龟。”刘佳睿说：“我上动物园时观察许多的小动物从它的房子里出来了。”，。本.文来源：快思老.师教案网;教师接着问：“我们出去玩时，衣服上有什么变化呀?”毕睿宁说：“不用穿棉衣了。”洋洋说：“不用戴帽子，不用戴手套了。  4.教师小结：“小朋友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着小草会变绿，各种花会间续的开放，小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜欢春天吗?”幼儿说：“喜欢。”教师说：“我们一起到外面看看春天还有哪些变化吧!”  反思与体会：在谈话中没想到孩子们把春天说的这么详细，并且心情高涨，可见家长已经带孩子进行了观看或者上网查阅了有关资料，这就增加了教师进行此项活动的信念。  二、远足——春天的照片  目标：通过拍照，让幼儿感受大自然的美。  预备：进行安全教育、照相机。  过程：1.向幼儿提出观看的要求  小朋友我们要到外面去看看秀丽的春天，在走路的时候可以把你喜欢的地方或者喜欢的花儿、树告知老师，我们把它拍下来好吗?  2.带领幼儿到外面去拍春天的景象，只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。  3.把照片洗好后布置出春天的像册。  4.教师和幼儿共同说说秀丽的春天。  反思与体会：孩子们能通过自己的视野发觉春天，在照片面前滔滔不绝、绘声绘色叙述着春天的美景。三、美术——画春天  目标：1.学习用点线画出小草，并能选择绿色的笔来画。  2.学习粘贴，发展幼儿的想象力和创造力。  预备：画好的大树、各种半成品(搓好的柳条、剪好的柳叶、花枝、纸做的迎春花)、笔、胶水。  过程：1.教师介绍材料并按材料分成三组(在大树四周画小草、粘贴柳叶、做迎春花)  2.幼儿按意愿分组进行活动，教师赐予分别指导。  3.展示幼儿作品。  延伸活动：利用作品装饰春天的环境。  反思与体会：幼儿在活动中积极参与，教师适时地进行指导，使幼儿在愉悦的环境中完成作品，并在展示中把春天述说的有声有色。  四、体育游玩——小猴植树  目标：1.练习双脚跳过20cm的平行线。  2.培育幼儿钻爬技能,提高游玩的积极性。  预备：1.小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。  2.场地布置如图:  →▲▲▲▲  ○○○○  过程：1.预备活动:幼儿成一路纵队走入场地,走成圆形队,做模仿操、活动身体各部分。  2.游玩:小猴植树  (1)幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。语言导入，激发幼儿参