幼儿园大班主题课教案《小老鼠找家》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题优质课教案《小老鼠找家》含反思  设计思路：  最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动，让幼儿懂得帮助他人会使人欢乐，激发幼儿乐于助人的情感。  活动目标：  1、引导幼儿认真观看，依据画面进行初步的推断，想象。  2、运用自己的语言，大胆地叙述，培育幼儿专心倾听别人叙述。  3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。  4、探索、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  1、房子图片5张(1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房完美可是隔壁住着小猫，五号房形状完美。)  2、图画一张，难过老鼠头饰一个，快乐老鼠头饰若干。  3、金牌30块  4、录音机，磁带  活动过程：  1、教师出示图画，启发幼儿争论：老鼠为什么不快乐?  2、教师戴上难过老鼠的头饰，以难过的口吻说：“大风把我的房子吹走了……”  3、启发幼儿帮帮老鼠的忙，为老鼠找房子。  出示1——4号房子，布置在活动室四周，让幼儿分散自由观看。  提问：①这座房子怎么样?②你觉得合适吗?③为什么?  4、组织集体争论：①这四座房子怎么样?②适合小老鼠呢?③你从什么地方看出来不适合呢?  5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题观看争论。  提问：①看看这座5号房子怎样?②住进去安全吗?  6、引导幼儿想方法帮1——4号房子修理好。  7、出示快乐老鼠，表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋，并送小礼物，让幼儿体验相互帮助的欢乐。  8、在《健康欢乐动起来》的音乐声中共同庆祝，活动自由结束。  活动延伸：  开放语言区，美工区，音乐区，结构区供幼儿教案来自：屈;老师教;案网.自选活动  重点指导：语言区供应故事卡片，引导幼儿创编并叙述关于小老鼠的故事;  美工区供应图画纸、油画棒，引导幼儿为小老鼠设计房子;  音乐区供应各种头饰、录音机、磁带等，让幼儿表演关于小动物的歌曲及舞蹈;  结构区供应各种积塑、积木，引导幼儿连续为小老鼠建筑房子。  活动反思：  5～6岁幼儿口头语言表达的顺序性和规律性有了明显增加，而且能够自然、生动地进行描述。他们有剧烈的语言要求，他们谈话的内容广泛，想象丰富。他们经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟识的故事情节，扮演游玩角色。依照《纲要》精神，运用教育新理念，建立民主、公平、和谐、合作、互动的新型师生关系，力图打破传统看图叙述的教学方法，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。