把爱撒给每个孩子.docxVIP

把爱撒给每个学生 爱是一杯香甜的酒，需要你不断的品尝。学生是祖国的花朵， 需要园丁的辛勤浇灌。20XX年8月3 1日，我乂接替了一个新班， 准备当5年级3班的班主任。当我还没有见学生时，就碰见几位老师， 她们告诉我这个班比上届的班更糟，更乱，我当即像是被电击了一下， 心里顿时咯噎一下。会后，走在路上，老听见背后有人指指点点，窃 窃私语：“这老师今年又倒霉了，这班......” 9个小 组，（每组6-8人）。每组有纪律组长，语文组长，数学组长，英语 组长，签字组长（作业签字），改错检查组长，背诵组长，全班选了 1 3名班干部，有两名纪律班长（每人各管两组），三名学习班长（语 数英各一名），两名卫生干事（管室内和室外），一名体育干事，一名 生活干事，4名路队组长（每人管一个路队），班里学生人人都有“官” 当，人人各尽其职，个个兴奋不已。 刚开始有一局部学生不太习惯，总是不认真读班规，不遵受纪 律，不及时交作业。例如我班的小泽（化名）同学，语文作业不用本 子记，总是用心记，作业根底题错误特别多，尤其是拼音和背诵课文， 儿个组长也曾给我提了好屡次，我也?直没有跟他谈，总是想再给他 一次时机，可他这样做给其他学生造成了不良的影响，于是我通知了 他的家长，告知了他在校的?些表现,希望家长在家多催促，勤监督， 让他勤查字典，自己多动手，提高准确性。每晚睡觉时，看看班规, 做到古人说的，“吾日三省吾身”，严格做到自觉。他妈妈走后，我就 找来他，跟他谈今后的打算，理想，让他树立自信心，并鼓励他好好 学习，给班级争光，给自己争气，给老师父母贴金。从那以后，他在 学习上有了很大的进步，于是我趁热打铁，在班里及时表扬，及时鼓 励，并让班里其他的学生向他学习。 我班的小龙（化名）和小凤（化名）是双胞胎，小龙是哥哥， 学习自觉性差，根底知识特差，从来不写作业，上课总是不听，班里 学生很不喜欢他，认为他和小凤简直就是天壤之别。看到这些，我就 先跟他谈心，发现他很喜欢动手操作，爱上科学课，爱搞小创造。我 就从这些出发，告诉他要有信心，学习对他其实很容易，希望他首先 做到认真听讲，用心写作业，并希望他以后学习和杨凤一起学习，（小 凤从小在他姑家住）小凤会帮他学习。有时还利用课外活动给他补课。 记得那次让他背诗《马诗》，他读得结结巴巴，好多字都注了音，有 的都注错了。我就给他重新注了音，先一句一句教他，接着两句两句 教他，让他读熟后，再全诗一起读，用了一节课的时间，终于能背过 了。看到自己也能背过，他十分地快乐，学习上也增强了信心和力量。 看到小龙有了一些进步，同学们也改变了对他的看法，都喜欢和他交 往，班里互帮互助的局面也很快形成。 班里的小杰是个特别捣蛋，爱打人惹事生非，尤其是欺负女生 一一他的同桌，这个女生不爱说话，总是喜欢上课趴在桌子上听讲, 因为她的半个脸上有个红色的胎记，因此同桌经常取笑她，挖苦她, 给她起外号。经常惹得这个女生偷偷地哭，班里的一些女生将此事告 知了我，被小杰知道后，也遭到了他的打骂，女生们经常苦不堪言。 而且他有时还欺负班里胆小怕事的小个男生，打得几个男生受伤后忍 受疼痛，好几天不敢给家长说实情，因此，班里同学对他愤愤不平, 使得他成了 “孤家寡人”。看到他这样对待同学我内心十分怒火，但 我觉得不能对他使“硬”法，只能从心里去教育他。于是，我在课外 活动时，将他叫到办公室，利用“换位思考”的方法对他说：“如果 有一天，你被人欺负，被人嘲笑，被人指点，自尊心受到伤害，你会 怎么做？ ”顿时，他哑口无言，脸变得通红，我立即抓住他的心里弱 点，告诉他打人骂人，揭别人的短处都是不文明的行为，我们学校是 省级重点学校，有着团结文明的优良校风，希望他从此改掉坏毛病, 和同学和睦相处，做个遵守纪律，团结同学的好学生。从那以后，他 和同学的争吵少了，追逐打闹的次数也少了，同学们和他的交往也多 了。