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PAGE 1 PAGE 1 幼儿园健康教育 幼儿园健康教育教案（一）：  当鼻子出血了  活动目标：  1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮忙他人。  2、经过争论，明白鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。  3、遇到问题时，能不慌乱和可怕。  活动预备：  1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。  2、关于鼻子的课件。  活动过程：  1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”  让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？  2、小试验：介绍鼻子的用处。  （1）组织幼儿争论：鼻子有什么用处？  （2）闻气味小试验：  出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。  （3）呼吸小试验：  请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。  提问：这样有什么感觉？  （引导幼儿说出很闷，很难过，气喘可是来，明白鼻子是呼吸的通道。）  3、了解鼻子出血的急救方法。  （1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观看剖面图，告知幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，假如经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很简单出血。  （2）争论：鼻子出血了怎样办？先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？  （3）请受了伤的孩子谈谈自我的感受  （4）教师小结：假如鼻子出血了，或者观察别人鼻子出血了，不要惊慌和紧急，要用手捏住鼻子的上方，同时连忙告知教师或成人，请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔，同时还能够用冷毛巾敷。  4、争论：保护鼻子的方法。  （1）引导幼儿争论：怎样保护我们的鼻子。  （2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，游玩时留意保护自我，不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强熬炼，增加体质。  活动分析：  幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都布满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危急的尝试，为此，教育孩子树立安全意识非常有必要。  针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不可怕，会用正确的方法自我救护或帮忙他人。活动中经过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子剧烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小试验，使幼儿在简便开心中获得学问，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自我的感受，当孩子们听到同伴的苦痛经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。  能够说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！  幼儿园健康教育教案（二）：  小班健康教育教案详案《动一动真欢快》  活动来源  小班幼儿对爬、滚、跳等动作异常感兴趣，依据这一特点，我为幼儿供给沙包、滑板车、呼啦圈等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游玩中体验运动带来的欢快以及各种运动的基本动作要领，经过观看身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。  活动目标  1.模仿几种趣味的动作，体验运动的欢快。  2.明白运动能使人健康。  活动预备  1.音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、花瓣音乐。  2.视频：毛毛虫爬视频、花瓣飘落视频。  3.滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈。  活动过程  (一)热身活动入场  教师和幼儿一齐听音乐念儿歌，教师边做动作边发出指令：“音乐停，我不动。”(例如：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。音乐停，我不动。幼儿在教师念完音乐的时候，坚持身体做的动作原地不动。)  (二)引导幼儿探索身体哪些部位能够动  1、师：刚才的游玩让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方能够动起来呢  引导幼儿回答还有头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等，并带幼儿做一下，要留意做的时候调动孩子的进取性，让每个孩子都动起来。  2.孩子说出身体能动的部位，教师和幼儿一齐听律动，把身体能动的部位都编进律动中动一下。  师：此刻就和教师一齐把身体动起来吧!(全身律动，音乐)  律动资料：眨刺眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭;点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。  (三)出示