幼儿园中班科学详案教案《我们的种植园》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班科学详案教案《我们的种植园》含反思  活动意图：  幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们慢慢失去了亲近大自然的机会。在生活中，许多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参与劳动。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观看、实践操作、交流共享中，把握种植的要领及科学的观看、记录方法，既可以满意幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的欢乐。  活动目标：  1、参观幼儿园的种植园，了解一些植物的名称及特征。  2、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。  活动预备：  1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜，生菜，大葱，油麦菜：还有幼儿园种植区的树：山楂树，  2、活动前预备观看种子发芽的录像  3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。  活动过程：  1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。  提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得奇妙吗?你们想不想参观一下我们的种植园的植物，看看种子它们长大没有?(教师积极鼓舞幼儿进行回答，并准时的赐予表扬)  带领幼儿参观幼儿园的种植园，并提问：前几个天这里是什么样的呢?现在发生了什么变化呢?  2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观看，并了解其名称以及特征。  A.你知道这些植物的名称吗?  B.教师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。  3、分组争论：了解种子发芽所需要的基本条件。教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长?为什么?”(这些地方空气流通好，阳光充分，浇水便利)  教师总结：种子生长的基本条件是阳光，水，土壤，空气  4、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起争论种植的方法。  (1)引导幼儿相互争论，叙述种子的种植过程。教师提问：谁知道怎样把种子种到土壤里?种子种好以后，需要做哪些事情?  5、教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。  种植过程：将种子匀称地撒在土壤表面(种子不能放得太多)，再用细土将种子完全掩盖，最终给种子浇适量的水(水要将容器内的土壤全部润透)。6、幼儿分组到盥洗室或相宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。  (1)教师引导幼儿根据正确的步骤进行种植。  (2)教师引导幼儿在种植的过程当中思索：种子种在土壤的什么位置最合适?文.章出自屈a老师教.案网为什么?”(种子不能太深，太深发不了芽;也不能太浅，太浅会干死)  7、共享交流——亲亲我们种植园的珍宝。  教师组织幼儿共享参观后的感受。  8、教育幼儿要爱惜植物，知道植物来之不易，懂得敬重他人劳动成果  9、活动总结：  教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对科学活动的兴趣。  活动延伸：  1、绘画《咱们一起来种植》。  2、引导幼儿进行观看记录。  活动反思：  1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参与劳动、乐于亲近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。  2、在本次活动中，教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像，使其感受种子生长的奇妙，为本次活动作预备。本次活动教师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼争论的形式，依据幼儿已有的生活经验，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的把握学问。大部分幼儿较感兴趣，目标也完成的不错。  3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的欢乐。这个活动在后期的植物生长过程中，还蕴含着很多的教育价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进行细心地照看，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此过程中，也就了解了植物生长的过程，并从中体验到生命的奇妙。