幼儿园大班数学教案《生活中的数字》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班数学优秀教案《生活中的数字》含反思  活动目标  1.知道数字可以表示不同的意义，理解数字与自己的生活有亲密关系。  2.发觉生活中到处有数字，体验发觉的乐趣。  3.教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。  4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。  活动预备  1.经验预备：正确认读0--9的数字。  2.环境预备：查找、收集、记录生活中的各种数字;0--9的数字卡片一套;幼儿用书第26页《生活中的数字》。  指导要点  1.活动重难点：理解数字表示的不同意义，知道数字与自己生活有亲密关系。  2.指导要点：引导幼儿查找、收集、记录、发觉数字在生活中的运用及所表示的不同意义。  活动过程  1.导入活动：复习认读数字。  教师随便抽取数字卡片，幼儿认读数字。  2.说说生活中的数字：了解生活中的数字以及数字在生活中的应用。  (1)说说自己发觉的数字。幼儿介绍查找到的数字并说说数字所表示的意思?  (2)熟悉特别的数字“119”“110”“120”“114”，请幼儿说说上述数字所表示的特别意义。  3.争论活动：知道数字在生活中的重要性。  提问：假如没有数字会发生什么事?(引导幼儿理解数字与自己生活有亲密的联系。)快思老师.教.案网出处例如：没有班级门牌号会有什么不便?  小结：数字与我们的生活紧密相连，数字可以表示联系电话，可以表示时间，可以表示成果，可以表示地址等，生活中不能没有数字。  4.设计名片：数字的应用。  (1)幼儿自选纸张设计名片，要求正确书写自己家的电话号码。  (2)与好朋友相互赠送名片。  评价要素  1.能否发觉生活中的数字并知道其所表示的意思。  2.能否说出哪些数字对小朋友来说很重要，为什么?  活动建议  引导幼儿多方面发觉、关注、了解生活中的数字。  活动反思  《幼儿园教育指导纲要(试行)》为幼儿园课程改革指明白方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清楚可见：能从生活和游玩中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩，使儿童体会数学与人类社会的亲密联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信念。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的力气。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。