人教版四年级数学上册集体备课教案.doc

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江川区三街小学 人教版 四年级数学上册 集体备课教案 目 录 第一单元 大数的认识(主备人:李华) 1 亿以内数的认识(例 1) 1 亿以内数的读写法(例 2、例 3)(主备人:李华) .....................................................................3 亿以内数的读写法练习(主备人:李华) 5 亿以内数的大小比较(主备人:李华) 7 改写和省略(主备人:李华) 9 数的产生、十进制计数法(主备人:李华) 11 数的产生、十进制计数法(主备人:李华) 13 亿以上数的读、写法(主备人:李华) 15 亿以上数的读、写法(主备人:普艳芬) 17 亿以上数的改写和省略 (主备人:普艳芬 ) 19 计算工具的认识与使用 (主备人:普艳芬 ) 21 “一亿有多大 ”活动设计(主备人:普艳芬) 23 第二单元 公顷、平方千米 (主备人:杨桂芳 ) 25 公顷 (主备人:杨桂芳 ) 25 平方千米 (主备人:杨桂芳 ) 27 第三单元 角的度量 (主备人:杨桂芳 ) 29 I 江川区三街小学 人教版 四年级数学上册 集体备课教案 角的度量 (主备人:杨桂芳 ) 31 角的分类 (主备人:杨桂芳 ) 33 第四单元 三位数乘两位数 (主备人:沈云华 ) 35 因数中间 或末尾有 0 的乘法 (主备人:沈云华 ) 37 积的变化规律 (主备人:沈云华 ) 39 单价、数量和总价之间的关系 (主备人:沈云华 ) 41 速度、时间和路程之间的关系 (主备人:沈云华 ) 43 第五单元 平行四边形与梯形 (主备人:沈云华 ) 45 平行和垂直 (主备人:沈云华 ) 45 二、探索比较,掌握特征 45 三、解释应用,巩固新知 46 四、全课总结,完善认知 46 垂线 (主备人:陈伟 ) 47 三、巩固练习 48 四、课堂小结 48 平行线 (主备人:陈伟 ) 49 四、课堂小结 50 平行四边形和梯形 (主备人:陈伟 ) 51 四、课堂小结 52 II 江川区三街小学 人教版 四年级数学上册 集体备课教案 五、作业 52 平行四边形和梯形 (主备人:陈伟 ) 53 一、动手操作 感受新知 53 三、巩固练习 54 四、课堂小结: 54 五、作业: 54 第六单元 除数是两位数的除法 (主备人:周江花 ) 55 笔算除法 (主备人:周江花 ) 57 笔算除法 (主备人:周江花 ) 59 笔算除法 (主备人:周江花 ) 61 笔算除法 (主备人:周江花 ) 63 笔算除法(商的变化规律) (主备人:周江花 ) 65 第七单元 条形统计图 (主备人:张龙 ) 67 条形统计图 (主备人:张龙 ) 69 第八单元 数学广角 — 优化(主备人:张龙 ) 71 数学广角 —— 优化 1 (主备人:张龙 ) 71 数学广角 —— 优化 2 (主备人:张龙 ) 74 数学广角 —— 优化 3 (主备人:张龙 ) 76 III 江川区三街小学 人教版 四年级数学上册 集体备课教案 第一单元 大数的认识 亿以内数的认识(例 1) 江川区三街小学 四年级 数学 学科组 主备人:李华 课题 亿以内数的认识(例 1) 课型 新授 知识与技能: 1、使学生知道生活中有比万大的数 2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百 教 万、千万和亿”,类推每相邻两个计数单位之间的关系,知道数级、数位。 学 过程与方法:使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程,掌握数位顺序表,理解位值的概念 目 情感、态度和价值观: 标 体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力 重点 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”, 难点 掌握每相邻两个计数单位之间的关系 教具 图片和计数器 环节 教师活动 学生活动 二次备课 1、我们以前都认识过哪些数? 学生自由谈 2、数数: 1)从 689一个一个的数到 712。 以组为单位按要求数 2)从 420一十一十的数到 540 数 自 3)从 910一十一十的数到 1000 4)从 200一十一十的数到 1000 主 3、在生活中你见到过哪些比较大的数? 学生自由汇报, 课前收 学 4、出示图片: 集的数 习 在日常生活和生产中,我们经常用到比万大的 (8分) 数。 北京市人口: 请学生试着读一读 观察图片,试着读数。 这节课我们就来研究更大的数,板书课题:亿 以内数的认识 1、看计数器数数:一千一千地数,当数到 10个 10个一千是一万 一千时,是多少? 强调:千位上的 10个珠子怎么办? 拨回去,在万位上拨一 2、请学生 10个10个地数, 当数到 10个一万时问: 个珠子。 是多少 10个一万是十万 利用计数器问:怎么表

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