幼儿园大班社会详案教案《桂林桂花香》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会详案教案《桂林桂花香》含反思  设计意图：  桂花是桂林是的市花，Y市一到秋天，整个城市都飘洒着芳香。真可谓“桂林秋天到，桂花香味飘。”我们铁西幼儿园的桂花今年迟迟没有开，真是让人等得焦急昨天它最终盛开了!本班的幼儿早上一到幼儿园就兴奋地叫个不停，有的小朋友问我：“桂花怎么这么小呢?”“桂花和其他的花有点不一样。”不少小朋友跳着去摘，还有个小朋友搬来椅子踩在上面一边用手去拨弄着桂花，一边自言自语地说：“桂花究竟是什么样子的呢?”看到这一切我没有直接去回答他们的问题，而是确定设计这一活动，让幼儿自己去观看“桂花究竟长样子?有什么用?”  活动目标：  1、通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等活动让幼儿了解桂花的特征和用途。  2、发展幼儿的观看能力、表达能力和动手能力。  活动重难点：  活动重点：让幼儿了解桂花的特征和用途。  活动难点：引导幼儿深入细致地观看。  活动预备：  1、桂花及桂花制品(糖、饼、香水、茶、酒等)  2、制作特产的材料和工具(纸、笔、胶泥、桂花香包等)  活动流程：  “郊游”引出课题→幼儿观看了解桂花的特征→了解桂花的用途→品尝使用桂花制品→动手制作特产送客人.  活动过程：  一、随音乐“郊游”进入课题。  教师向幼儿提出问题：“这儿和我们教室有什么不一样?”。来.源快思老师教.案网，是什么东西这么香?(桂花)它长在哪里?  二、幼儿观看，了解桂花的特征。  1、看一看。  教师提问:你看到的桂花是什么样子的?什么颜色?  2、闻一闻。  教师提问:闻起来有什么感觉?  3、比一比。  教师：我请小朋友看桂花和有什么不一样。  教师引导幼儿归纳：“我观察的桂花――它的花瓣很小，而且一支有许多朵小花”教师适当补充。  三、了解桂花的用途。  1、引导幼儿说出桂花的用途。(欣赏、制作吃的、用的、还可以当药材等)  2、教师小结(强调桂花是桂林的特色，是值得大家、骄傲的)。  四、品尝试用桂花制品。  1、幼儿自由选择物品尝一尝、用一用。  2、引导幼儿说一说味道和感受。  五、引导幼儿自己动手制作“特产”送客人。  1、幼儿自由选择工作车间，要求认真听技术员介绍制作方法，宁静地工作。可分成三个车间：制作明信片、桂花糖、桂花香包。  2、幼儿动手教师巡回指导。  六、幼儿给客人送特产，结束活动。  活动反思：  通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验预备是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。