幼儿园大班社会教案《认标志讲安全》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《认标志讲安全》含反思  一、活动目标：  1.鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。  2.进一步培育幼儿的语言表达能力，观看能力和推断的能力。  二、活动预备：  1.多媒体课件一套。  2.自制安全标志图片一套。  3.彩笔、勾线笔、A4白纸  三、活动过程：  1.开头部分：多媒体课件导入课题。  师：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿留意图片中的(安全标志。  在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去熟悉它，小朋友看;它来了(大屏幕出现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教案来自：屈;老师教;案网.老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本事吗?  2、读一读小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。  红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。  指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。  3、认一认：  师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么?  提示我们怎么做?  也可以把你所知道标志友的本事告知你的好朋友。  大家相互说一说。动脑筋想一想。  (小朋友自由争论一分钟)  4、找一找：  老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。  老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来熟悉他。  师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说静静话，看他叫什么?提示我们怎么做?也可以把你的标志朋友的名字告知你的朋友，大家相互说一说，动脑筋想一想。  现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一看。  这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来熟悉。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志朋友放到一排。  (老师和幼儿一起来熟悉安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗?  (幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。  当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。  禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。  小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。  小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日老师和小朋友熟悉了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。  5、画一画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了许多美丽的标志，那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志，做个小小设计师。  活动反思  这一活动熟悉标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游玩形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中专心积极地思考，通过争论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的状况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观看，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。