幼儿园大班社会教案《SOS紧急呼救》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《SOS紧急呼救》  教学目标：  1.通过活动熟悉几种常见的鸟，并且知道他们的习性。  2.培育幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。  3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。  4.探索、发觉生活中的多样性及特征。  教学预备：  1.教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。  2.教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。  3.幼儿通过媒体初步熟悉这些鸟。  教学过程：  一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《早晨曲》音乐(有各种鸟叫声)进场。  1.幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。  2.教师简洁介绍场景—“鸟类王国”和鸟王—孔雀(教师扮)。  二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。  1.师：我是鸟王—孔雀，今日在着这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来进行“最佳鸟儿”的评选大赛。屈,老师.教案,网出,处!比一比谁的本事最大，谁的贡献最多，情愿参与的鸟可以报名。  2.由幼儿扮演的各类鸟开头自我介绍。  鹰：我是老鹰，我有一双奇怪的眼睛，长在头的两侧。我能观察很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。  鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多美丽，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢!  猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能观察细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。  燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。  3.由小朋友们相互进行争论各种鸟的特点。  教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本事，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本事。  4.幼儿看有关鸟的录象，熟悉其他的鸟。  三、了解鸟类面临的灾难。  1.设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。  2.图一：小鸟正受农药的侵害。  提问：小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?  小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。  3.图二：小鸟受污水的侵害。  提问：小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅为什么会边成黑天鹅的?  小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。  4.图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危急。  提问：小鸟为什么会哭?  小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕获的危急。  四、“SOS”紧急呼救。  1.师：我们的小鸟面临的危急太大了，让我们想想方法，怎样保护小鸟?  2.由幼儿争论怎样保护小鸟。  3师：听说人类有一个绿色和平组织，特地保护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，用“SOS”求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧!  五、情感延伸活动。  1.幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。  师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧!  2.幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》，在结束时表演者将幼儿画片带出教室。