六年级语文10 宇宙生命之谜优秀课件.pptxVIP

10 宇宙生命之谜; 古时候，科学不兴旺，人们一直向往着“天上人间〞和“天堂〞，但是，今天科技兴旺了，我们知道这些神话故事表达了人们美好的愿望，同时，地球之外的太空是否有生命的存在，也成为了一个永恒的话题。今天，我们就和作者一起去研究宇宙生命之谜。;1、学会本课生字词语。 2、理清文章思路，能概括段意。 3、理解说明方法及其作用。 4、初步了解说明文语言的准确性和严密性。;学习字词; 第一局部〔1～2段〕：地球之外的太空是否有生命存在。 第二局部〔3～4段〕：天体上生命存在的条件,科学家对太阳系行星的探测。 第三局部〔5～8段〕：对火星的探测与考察。 第四局部〔9～10段〕：太空是否存在生命，仍需人类继续探索。;文章开头为什么从神话故事谈起？;科学家认为天体上生命存在的条件是什么？;读5～8段，思考讨论，答复以下问题;赏析说明文的语言;比较以下句子的异同 3、A：一是适合生物生存的温度，一般应在-50至150℃之间。 B：一是适合生物生存的温度，应在-50至150℃之间。 4、A：太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。 B：太阳系中还可能存在生命的行星是火星。 ;从说明方法的角度分析课文;常用的说明方法有哪些？;寻找课文中采用说明方法的句子; 1、一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间 。;课后作业