六年级语文9.竹节人优秀教案.docVIP

竹节人 第1课时 【教学目标】 “豁〞“凛〞等14个生字。正确认读理解“风行、俨然、一绺、盔甲、鏖战〞等词语。 2.通读全文，概括课文主要内容。梳理文章结构，归纳文段的大意。 3.了解同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容、采用的阅读方法会有所不同。 【教学重点】 概括课文主要内容。梳理文章结构，归纳文段的大意。 学习根据不同的阅读任务，关注相关的阅读内容。 【教学难点】 学习“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法〞的语文学习要素。 教学过程： 一、导入〔2-3分钟〕 播放《童年》音频，师伴随着音乐导入新课：你们最爱玩什么玩具？〔生自由答复〕有动手制作过玩具吗？在以前那个物资匮乏的年代，人们经常自制玩具，有的传统玩具至今仍在流行。现在我们来猜一猜他们都常玩些什么呢？〔逐一出示PPT图片，学生猜，引出“竹节人〞〕今天我们就跟随作者范锡林一起来认识一种传统玩具“竹节人〞，感受一下“竹节人〞给他们的童年生活带来的乐趣。 齐读课题“竹节人〞 二、检查预习〔7-10分钟〕 1.读本课重点生字词。 会认字：先带拼音出示PPT，齐读；再去掉拼音出示PPT，指名读。 会写字：出示带生字词语PPT齐读；抽生简要分享生字写法；抽生补充课文中的好词，再出示扩展词语后的PPT，齐读。 2.检查生字词的预习情况。完成作业单上预习检测内容1-4题，师实时指导。 三、初读课文，整体感知〔7-9分钟〕