2022年四年级上册语文《夜间飞行的秘密》（人教word部编版，详案）.docxVIP

（四）年级上册(语文）学科 电子教案（详案） 备课教师： 授课时间： 授课班级：四年 班 课 题 夜间飞行的秘密 课时 1 授课类型 新授课 教学 目标 知识与技能：认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字，会写“蛾、蚊”等14个字。会写“雷达、蚊子”等13个词语。 过程与方法： 学会从不同角度提问，借助问题理解课文内容。 情感与态度价值观：激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 教学 重点 指导学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。 教学 难点 理解蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理。 教学 策略 选择几个小问题作为开场，学会从不同角度提问 教学 准备 课件 学习 目标 1.我能认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字，会写“蛾、蚊”等14个字。会写“雷达、蚊子”等13个词语。 2.我能朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3.我能激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 同学们，你们认识图片上的事物吗？（是蝙蝠和雷达）谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习第6课。 自主感知 1.自读课文，排除字词障碍。 2.师检测读生字和课文的情况；特别强调注意“蝙、荧”的读音。 3.自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？ 合作探究 细读课文，明白关系 （一）a交流你读懂了什么？ b你从哪些词语看出来的。 （二）请同学们分学习小组根据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 ? ? ? 第二次 ? ? ? 第三次 ? ? ? (三)引导学生探究蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样探路的？ 成果展示 同学们，蝙蝠和雷达之间有什么联系呀？像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学。人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？ 达标 检测 板书 设计 夜间飞行的秘密 蝙蝠——嘴 耳朵——超声波 飞机——雷达——无线电波 资源 出处 教师教学用书 教学 反思 5 七律·长征 龙台小学 张明兰 （1）知识与能力目标：会写4个生字，能正确读写理解“逶迤、磅礴”等词语。有感情地朗读课文，背诵课文，诵出磅礴的气势。 （2）过程与方法目标：借助多媒体课件等资源，创设情境，引领学生自主探，合作交流，在读中理解，读中感悟。 （3）情感态度与价值观目标：体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 教学重点：抓住重点诗句品读感悟“长征的难”和“红军的不怕难”，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。 教学难点：体会“寒”与“暖”的思想感情, 理解本诗高度的艺术概括性和极度夸张的手法。 1.预习提纲 （1）课前观看反映长征的纪录片或故事片，搜集红军长征的有关资料。 （2）了解作者毛泽东。 2.多媒体课件 预学单 导学单 一、情境开课，了解长征 1．顺水推舟点题。 同学们，几十年前，在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里--长征。今天我们一起继续学习这首七言律诗--《七律·长征》。齐读课题 老师配乐讲述，带生入境 请看:(课件出示:红军长征路线图)1934年10月，中国工农红军为了粉碎国民党反动派的围剿北上抗日。红一方面军从江西瑞金出发，攻克遵义，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地到达陕北吴起镇。1936年10月与红二，红四方面军，在甘肃会宁胜利会师，完成长征。 3.观看长征中的一些数据，体会不易与伟大，再读课题。 经过11个省， 翻越18座大山， 跨过24条大河， 进行380多场战斗，全程二万五千里。 二、直击文本，初读感悟 1.学生自读课文。抽生读文，适时鼓励 要求读准字音，读通句子，朗读的时候要体现和谐的韵律与鲜明的节奏感。 2.师生合作读文，读出节奏，读出韵味。 红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽/开颜。 三、细读颔联，领悟意蕴 （一）“万水千山”。 同学们，二万五千里漫漫征程，红军经历了山山水水，那么诗中选取了哪些山哪些水？你们能找到吗？我们先去看——山！ （二）学习颔联。 课件出示： 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 1．理解“逶迤、磅礴”。 （1）看，这五岭山脉和乌蒙山是什么样的呢？诗中用什么词语来形容的呢？（逶迤、磅礴） （2）观察字的偏旁特点，老师