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试岗护士岗前培训内容简介一护士职业规划二护士职业素质教育三各班工作流程对于职业规划的看法1.职业规划为大框的职业信息方向； 沿自己目标向前，向前看，一直向 前进行。2.规划是对未来的计划，但计划总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而变化；但总不变的是积极向前。3.每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。相关概念护士职业生涯是指护理人员在从事的护理专业领域内的行为历程。护理人员分层管理层　　级任职资格时间要求N0级护士 新上岗1年内，通过或未通过护士执业考试者 N1级护士 工作2—5年的护士 N2级护士 工作≥5年的护士或护师 N3级护士 工作11—20年的护师或主管护师 N4级护士 工作20年以上的主管护师或副主任护师技术职称者 护士个人职业生涯规划步骤：自我分析和职业定位职业定位主要考虑3方面问题一是个人希望从哪一条途径发展：主要考虑自己的价值、理想、成就动机、目标取向等因素。二是个人适合从那条途径发展：主要考虑自己的性格、特长、学历、经历等要素，确定自己的能力取向。三是个人能够从那条途径发展：主要考虑自己所处的环境，确定自己的机会取向。护士职业素质教育相关概念护士职业素质：指驱动护理人员胜任工作、创造良好工作业绩各种个性特征的总合。主要由个人品质、工作态度、价值观、自我形象、专业知识和技能等要素构成。护士职业素质教育⑴思想品德素质 ⑵专业素质﹙知识、技能、态度﹚ ⑶科学文化素质: ⑷心理素质 ⑸身体素质 ⑴思想品德素质热爱祖国、热爱人民、热爱护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神。 追求崇高的思想，救死扶伤、忠于职守、廉洁奉公、实行人道主义。具有诚实的品质、较高的慎独修养和高尚的思想情操。在独处无人监督时，自己的行为也要谨慎不苟。慎 独⑵专业素质（知识、技能、态度 1、具有一定的文化素养和必要的人文科学知识。2、具有必要的护理理论知识和解较强的实践技能。3、具有敏锐的观察能力和分析能力，能用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。4、具有开展护理教育与护理科研的基本知识，用于专研业务技术，不断创新。5、具有健康的心理，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀和较强的自控能力。6、具有自尊、自爱、自信、自强的进取精神，要有健壮的体魄和规范的言行举止。7、具有严谨细微、主动勤快、果断敏捷、实事求是的工作作风，要严格遵守组织纪律。8、具有高度的责任心、同情心和爱心，要尊重病人人格，做到慎言守密。9、具有良好的人际关系，同仁间相互尊重、友爱、团结、协作。护士的行为规范 一、护士的语言行为 语言是人类特有的交往工具，是信息的第一载体。 语言能征服人的心灵。一个人的社会交往能力的高低，主 要表现为语言艺术水平的高低。 ? 良好的语言可以使敌对的双方化干戈为玉帛，不良的 语言可以使好朋友反目成仇。“好言一句三冬暖，恶语伤 人六月寒”。 ? 护士在与病人交往中，病人及其亲属对医务人员的语 言特别敏感。 因此，护士的语言要以文明礼貌为前提，严谨规范为原则，要清晰明了、通俗易懂，要有情感性、规 范性、保密性，要体现对病人的尊重、理解和关心。护士的行为规范 护理用语的要求 1．语言的规范性：内容严谨、规范，符合伦理道 德原则，具有科学性； 语词清晰、温和、措辞适中； 语义简洁，通俗易懂。 2．语言的情感性： 体现爱心、同情心和真诚相助的情感。 3．语言的保密性：既要尊重患者的知情权，但又 要遵守保护性医疗原则； 同时还要尊重患者的隐私权。护士绝不能讲伤害病人的语言：?“你怎么这么烦，就来了？怎么又按铃了？”?“ 你的静脉不好打，老是打不进去，烦死了。”?（对产妇）：“叫，叫什么，怕痛就不要生”。 护士还要注意自我保护，避免语言不当造成 的不必要的甚至是医疗纠纷。 护士还应注意，不在工作场所，特别是当着病人或病人亲属的面谈论工作之外的事情，以及同事之间的是非短长。护士的行为规范 ——护理用语的要求 （1）招呼用语如“请”、“请稍候”、“请别急”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“谢谢您的协助”等。对病人的称谓要有区别、有分寸，可视年龄、职业而、“同志”、“小朋友”、等。不可用床号称呼病人。（2）介绍用语：如“您好，我是负责您包房的责任护士，我叫 ×× ，有事请找我。”（3）电话用语： 接电话： ①接听及时，应对谦和 ，电话铃响三声之内，必须接起电话。 （“铃响不过三”原则） ②在任何时候接起电话，请一定说： “您好，我是×病室，请问您找哪位”。 语音清晰，语气亲切友善，语速平稳。③接听电话途中有急事需要处理 时，一定要告诉