职业生涯设计教材.pptxVIP

职业生涯设计职业与生涯职业它是一个人一生中所从事的各种职业的统称（指职业生涯）。即一个人一生中的价值观、处世为人的态度以及动机的变化过程（指人的生涯）生涯它是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了个人一生中各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。职业生涯就是一个人从首次参加工作开始的一生中所有的工作活动与工作经历按编年的顺序串接组成的整个过程。（或）以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、生理开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。职业生涯规划个人职业生涯规划、组织职业生涯规划个人职业生涯规划：主要体现个人在制定职业生涯规划、职业生涯发展和对实现这些目标的时间、步骤的合理安排。规划要求：本人满意，及对本人的发展和成功有潜在的帮助。规划特征：可行性 （客观与主观）；时效性（时间）适应性（调整）； 持续性（保证）职业生涯规划的意义顺应社会发展的需要1、接受社会的挑战；2、促使人更快成长；3、激励人职业技能的追求；3、实现目标。实现终生学习的机制（学习、做事、合作、发展）促进人事业的成功1、认识自我；2、客观地分析环境；3、正确择业；4、树立明确目标；5、自我完善。减少组织人才流失便于组织开发人才资源职业管理主体：是组织（企业）客体：企业内员工及其所从事的职业职业管理是一个动态的过程目的：是将组织目标同员工个人职业抱负与发展融为一体的管理活动，谋求企业和个人的共同发展，同时也是促其得以实现的重要方式、手段和路径。职业生涯设计的原则全程性原则（横向与纵向发展）差异性原则（企业、个体、环境）阶段及时限性原则（短、中、长）1、短期计划：三年（确定目标与任务）2、中期计划：五年（目标、任务及途径）3、长期计划：五年至十年。（长远目标）发展性原则（目标明确、可调性、实际）怎样进行职业生涯设计（步骤）目标的拟定1、确立方向；2、评估；3、具体化目标； 4、阶段性目标计划的执行1、考虑各种途径；2、选择最适合的途径3、计划与措施；4、实施执行。评估和修订个人职业生涯规划成功指标1、有积极的心态2、有明确的目标3、多走些路4、正确地思考问题5、能有效地进行自我控制6、坚定的意志信念和自信心7、集体心理和合作精神8、热情和令人愉快的个性9、个人良好的首创精神10、有良好的注意力11、善于总结经验和教训12、敏锐地观察能力和预见、判断能力13、广博的知识和深厚的专业功底14、保持良好的身心健康职业生涯道路传统道路、网状道路、横向道路、双重道路双重职业发展道路系统图核心专家总经理高级科研专家副总经理高级工程专家高级科研员部门经理高级项目经理项目经理科研主管部门副经理工程经理高级研究员主研人员研究人员一般研究人员个人职业生涯发展规划现在个人位置描述个人因素分析（价值取向、知识及技能水平、个人特质、兴趣爱好）环境因素分析（组织、社会、经济、技术环境）职业的选择生涯路线的选择职业生涯目标和短期、中期、长期目标计划与措施（短、中、长）职业生涯中期生命周期特点三大生命周期：生物的社会性职业生涯家庭生命如果从25就业到50岁职业生涯中期，人的生命空间的三大生命周期重叠时间长达25年之久。个人职业生涯发展规划表发展需规划职业生涯发展及选择人生阶段幼年、少年、青年、壮年、老年吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩E、Super(萨柏)理论成长阶段、探索阶段、确立阶段维持阶段、下降阶段（不同阶段，人们的生理特征、心理素质、智能水平、社会负担、主要任务不同）E、Super(萨柏)终身职业理论成长阶段（出生—14岁）1、幻想阶段（4—10岁）2、兴趣阶段（10—12岁）3、能力阶段（12—14岁）探索阶段（15—24岁）1、试探阶段（15—17岁）2、过渡阶段（17—21岁）3、次阶段（21—24岁）建立阶段（25—44岁）1、适应阶段（25—30岁）2、次阶段（30—44岁）维持阶段（45—64岁）衰退阶段（65岁——死亡）职业发展五个阶段的任务职业准备阶段（0—18岁）职业想象力、培养职业兴趣和能力、培训进入组织阶段（18—25岁）获得一份工作、选择一种合适的满意职业职业生涯阶段（25—40岁）学习知识、提高能力、接受组织文化、为自己未来职业成功做准备职业生涯阶段（40—55岁）职业思想、努力成功、受人尊敬职业生涯后期（55岁—退休）保持职业成就、成为良师、准备引退成长、幻想、探索阶段（0—21岁）进入工作世界（16—25岁）基础培训（16—25岁）早期职业的正式成中资格（17—30岁）职业中期（25岁以上）处于中期危险期（35—45岁）职业后期（从40岁以后直到退休）衰退和离职阶