中考语文试卷上的传统文化.pdfVIP

综合探究之中考语文试卷上的传统文化 学习目标： 1、准确把握题目信息，抓住问题要点，紧扣要求组织答案。 2、学会根据题干信息，提取、概括文字主要内容或材料的观点。 3、学会根据题目要求设计宣传口号、活动步骤等语文综合性活动。 考点分类： 根据传统文化表现形式的不同，结合综合探究题题型特点，传统文化分为书法艺术、对 联艺术、传统礼仪、表演艺术、民俗文化、图腾与生肖文化等类别。 知识能力导训： 【书法艺术】1、请你选择以下可用材料，写一段文字，向全班同学介绍练习书法的方法。 （限60字以内） 材料一：临摹有两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在 范字上直接写，如描红。 材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。 材料三：练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。 材料四：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。 练习书法的方法： 2、罗宏坤同学写不好汉字，张锐劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发 达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”你要反驳他， 你会说： 【对联艺术】1、岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面 是一副关于岳阳楼的对联，请将这幅对联补充完整。 去老范一千年，后（ ）先（ ），几辈能担天下事； 揽（ ），南来北往，孤帆层系画中人。 2、请你参考下面给出的对联，拟写一副和中国梦相关的对联，要求句式对仗工整，内容健 康向上。上联：激扬青春游学海；下联：铸造辉煌中国梦。 【传统礼仪】1、为提升中学生文明素养，马安中学围绕“仁义礼智信，温良恭俭让”开展 语言实践系列活动，请你参加并完成相关任务。 活动一：演讲比赛。校团委定于6月5 日举办文明礼仪主题演讲比赛，准备邀请德高望重的 语文高级教师刘仕军老师担任点评嘉宾。你以团委委员的身份去邀请刘老师，见面时你要怎 么说？ 活动二：专题访谈。针对学校发生的个别同学不孝顺父母的现象，校德育处邀请部分学生、 家长、专家作为访谈对象，拟录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。 作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三两个访 谈问题。 访谈对象： 预设问题： 【表演艺术】1、学校的邓老师曾经在英国培训学习期间认识了一位英国学生，对咱们国家 的国粹--京剧很好奇，但又不是很了解，来信向邓老师咨询，邓老师罗列了以下关于京剧的 资料信息，请你参考这些资料写一段50字以内的介绍文字，让英国的小伙伴儿也能了解京 剧文化。 参考资料：1京剧旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。2京剧是流传全国，影响最大的 剧种，被人称为“东方歌剧”。3 京剧脸谱是京剧的一大特点，主要有红脸、黑脸、蓝脸、 绿脸、黄脸和白脸等。京剧的角色，根据男女老少、俊丑正邪，分为生、旦、净、丑四大行 当，又各有细密的分工。5京剧演出讲究“唱念做打”等程式动作。 你撰写的说明文字： 【民俗文化】1、筷子古称箸。简单的两根小棍棍，在中国人的手里撩拨出味道的极致。但 筷子在使用时也有禁忌，请根据示例填写相应内容。 示例：颠倒乾坤 （颠倒用筷子） 仙人指路 （筷子指人） 焚香礼拜 （筷子竖插到饭碗里） “挑肥拣瘦”指不良的用筷习惯为： “筷子摆放长短不齐”可以用成语概括为： 2、灵龙般的筷子与中国美食的相遇，让色香味的绽放，瞬间定格在古老的记忆里，创造出 舌尖上最为闪亮的传奇。中华美食文化渊源流长，在长期的历史发展进程中，根据地域不同， 形成了苏、浙、鲁、皖、粤、闽、川、湘“八大菜系”。你的家乡有什么美食呢？请选择一 种你喜欢的美食，介绍给大家。（50 字左右，至少运用一种修辞） 【图腾与生肖文化】 2015 年是农历羊年，以下是书法家创作的一组“羊”字书法，说说你 喜欢哪一幅，为什么？ A B C 我喜欢： 喜欢的理由： 方法总结：