最新人教部编版语文中考考点复习第42课时 文学类文本阅读(四).pptVIP

阅读 第42课时 文学类文本阅读(四) 专题突破 考点点拨 1 福建5年中考聚焦 2 考点点拨 1 · 考点7 理解标题含义[2017. 14] · 考点8 理解段落含义[2021. 13、2020. 14] · 考点9 理解词句含义[2017. 12(2)、2019. 14、2018. 14] 考点7 理解标题含义[2017. 14] 题型二：含义理解类 【教材范例】 (1)[七上P22《秋天的怀念》“思考探究”第一题]朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。 【参考答案】题目的表层意义是文章回忆的往事发生在秋天，表达作者对母亲的怀念；深层意义是暗示了作者经历过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世之后，在菊花盛开的季节，才真正体会到了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期待，悟出了生命存在的意义。 (2)[七下P90《驿路梨花》“思考探究”第三题第二问]想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？ 【参考答案】用“驿路梨花”做标题的妙处：文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢； 又是梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征：盛开无华、生生不息、代代相传；也是边疆民族优良民风的体现：朴实热情、知恩图报、从善如流。“驿路梨花”将标题与主题、形式与内容、梨花的自然美和人物的心灵美巧妙联系起来，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化韵味。 (3)[七下P129《伟大的悲剧》“思考探究”第一题]作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？ 【参考答案】“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。“伟大”指斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。 【常考题型】 (1)[2017福建第14题]文章以“一棵小白杨”为标题，有什么寓意？请结合全文简要概述。 (2)[2021德州第22题]文章以“远航归来”为题，有哪些用意？ (3)[2021乐山第20题]结合文章，探究一下题目“开往春天的生命之车”的含义。 【方法指导】 (1)标题含义有表层含义和深层含义两种。表层含义是拆解标题字词，结合文章内容解释字面含义；深层含义是指引申义、比喻义、象征义，与文章内容主旨有关的含义。 (2)标题中运用修辞或其他手法，要具体分析其含义或作用。 考点8 理解段落含义[2021. 13、2020. 14] 【教材范例】 (1)[七下P7《邓稼先》“思考探究”第三题]课文最后一段写道：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文，说说你对这段话的理解。 【参考答案】为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。 (2)[八下P8《社戏》“思考探究”第三题]豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？ 【参考答案】“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。此地有美丽的风光、自由的空气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与人之间有着亲密和谐的关系。这一切都是“我”童年在城镇时未曾见到过的，在后来的人生路途中也很少再见到。 由于这种心理的、情感的因素，“我”觉得那晚的戏是“好戏”，那晚吃的豆是“好豆”。另一方面，俗话说：距离产生美。时间已经久远，早年在平桥村短暂的生活片段，留下的不仅是一些记忆，更是一种情感。时间越久，这种记忆中的影像就越珍贵，所以作者赞之以“好豆”“好戏”。 【常考题型】 (1)[2021福建第13题]结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。 (2)[2020福建第14题]文章最后一段有什么含义？请结合全文简要分析。 【方法指导】 (1)把握段落中的关键词句。 (2)理解关键词句在文中的特殊含义。 (3)理解隐含在词句中的作者的特殊情感。 (4)借助上下文推测判断段落的特殊含义或言外之意。 【教材范例】 (1)[七上P24《散步》“思考探究”第二题]品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 考点9 理解词句含义[2017. 12(2)、2019. 14、2018. 14] 【参考答案】这是对一家人散步时走得小心