最新人教部编版语文中考考点复习第44课时 文学类文本阅读(六).pptVIP

题型五：拓展探究类 考点15 谈启示、感悟、看法[2019. 10] 【教材范例】 (1)[七下P59《老王》“思考探究”第一题]读完这篇课文，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、命运、平等、尊重、同情、人道关怀……你能结合课文内容，围绕其中的一两个词语谈谈感受吗？ 【参考答案】人道关怀体现的是以人为本，尊重和保护个体生命、个体人格、个体价值，尊重和保障法律赋予的个体权利、个体尊严。作者一家关心老王的生计，尽可能地照顾老王的生意，尊重老王，让他有尊严地挣钱；而老王知恩图报，在作者一家最狼狈的时候，不避风险，倾力相助。善良之心互相传递、互相支撑，正是基于平等意识的“人道关怀”。这也促使我们思考，如何让“人道关怀”照耀社会的每个角落，保障每个个体的合法权益，让忠厚善良、吃苦耐劳的“老王”们，能够凭借诚实劳动，过上有尊严的生活。 (2)[七下P107《紫藤萝瀑布》“思考探究”第三题]结合自己的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。 【参考答案】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。 【常考题型】 (1)[2019福建第10题D]下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　) (2)[2021陕西第16题]文末涂干西说：“爹，孩子错了！”读者对这句话有不同的理解。第一种看法：这表明涂干西意识到自己之前对父亲的认识有误。第二种看法：这表明涂干西认识到自己离家出走的行为不对。第三种看法：这表明涂干西明白了自己原先对生活的理解有偏差。你更认同哪一种看法？请结合文章内容，谈谈你的理解。 (3)[2021绍兴第16题]“必读社”网站将本文推荐给读者，评论区留言中，大家认为这篇小说能反映社会生活，内涵丰富。请结合小说内容，谈谈你的理解。 【方法指导】 (1)审清题干，找准指向。 (2)紧扣文本，明确观点。 (3)有理有据，自圆其说。 (4)联系实际，分点作答。 【技巧点拨】 故乡(节选) 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 …… 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 联系生活，结合原文，说说文中画线句子 。 答题 步骤： 01 02 03 04 05 福建5年中考聚焦 2 【2018·福建·22分】阅读下面的文字，完成练习。 好沉的一抔土 石　英 ①在这里，旧的皇历是更不灵了。 ②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。 ③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。 阅读 第44课时 文学类文本阅读(六) 专题突破 考点点拨 1 福建5年中考聚焦 2 考点点拨 1 · 考点12 赏析词语[2021. 11(1)、2020. 12(1)、2019. 13(1)、2018. 12(2)] · 考点13 赏析句子[2021. 11(2)、2020. 12(2)、2019. 13(2)、2018. 12(1)] · 考点14 赏析语言特点[2019. 10、2018. 10] · 考点15 谈启示、感悟、看法[2019. 10] 考点12 赏析词语[2021. 11(1)、2020. 12(1)、2019. 13(1)、2018. 12(2)] 题型四：语言赏析类 【教材范例】 (1)[七下P60《老王》“思考探究”第四题]联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。 ①我们当然不要他减半收费。(一般什么情况下说“当然”？“当然”用在这里，流露了“我们”什么样的心理？) ? ? ②他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。(“从”和“压根儿”强调的是什么？“大概”同“压根儿”是否矛盾？) ③我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”(“我”为什么这么说？) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【参考答案】①顺理成章的情况