人教统编版小学五年级下册语文 第四单元 习作：他______了 精品课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 开头 她笑了 中间 结尾 遇到老奶奶摔倒，我没去扶 一个小姑娘扶起了老奶奶并送她回家 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 设置悬念，引出下文 李亦可抓沙子朝李明头上撒，李明扯了李亦可的胳膊。李亦可伤心地跑开了。 他后悔了 开门见山，引出主题——后悔 李明后悔 叹息结尾，表明李明追莫及的心理 开头 中间 结尾 由童年引出“傻事” 他笑了 天真的铁头决定把钱种在花盆里 铁头认真地种下钱，等待钱长出来。 铁头挖出钱后发现钱已经烂了，妈妈告诉他钱不能种。 铁头明白了钱不能种，露出了天真可爱的笑容。 开头 中间 结尾 快快写起来吧！ 写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。 她笑了 设置悬念，引出下文。 人生百态,喜怒哀乐都是平常之事。但是,唯有她那微微的一笑,使我念念不忘。 那天,我到街上去买东西。在过马路的时候,我突然看见一位老奶奶倒在路边,好像是不小心摔倒的吧。这个老奶奶年过花甲,站了好久都站不起来。许多行人都在观望,但没有一个人去把她扶起来, 例文赏析 第二课时 通过细腻的内心活动描写表现心理的矛盾。 我也想：现在社会上的骗子太多了,有些人就是假装跌倒,把她扶起来后,就说是你把她撞倒的,向你要钱,现在已经发生了好多起这种事件了。所以,我也没去扶老奶奶。但看老奶奶那可怜的样子,我的心有点儿动摇了。 到底是扶还是不扶呢?正当我左右为难的时候,突然走来了一个小姑娘,看上去跟我一样大。她毫不犹豫地把老奶奶 从地上扶了起来,还一边拍拍老奶奶身上的土,一边关心地问：“老奶奶,您没事吧?”老奶奶说：“我没事,你真是个好心的小姑娘!” 小姑娘抿着嘴笑了,她的笑容是那么美丽,在阳光下闪闪发光。从她的笑中,我看到了她一颗金子般纯洁的心。我觉得这个微笑是我见过的最美的微笑。“老奶奶,您家住哪儿?我送您回去吧!”小姑娘关切地问。“没关系,我自己回去就可以了。”老奶奶说。小姑娘 用动作描写表现小姑娘的善良、细心。 具体描写小姑娘的笑，从侧面烘托她善良的形象。 又说：“老奶奶,不碍事的,反正今天放假,而且你一个人回家也不安全啊!”“那……好吧。”老奶奶微笑着答应了。 小姑娘扶着老奶奶走出人群,她的脸上依然带着淡淡的微笑,老奶奶的脸上也洋溢着开心的笑容。望着她们远去的背影,我的心中顿时流淌着一股暖流,我的耳边仿佛响起了一首熟悉的歌：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!” 更多例文一 更多例文二 自然结尾。感悟深刻，深化了主题。 【优点借鉴】 下面请和同桌交换作文，根据“评价标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。 没有错别字，语句通顺，表达流畅。 用词准确生动，意思表达清楚明确。 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求： 明确指出表达的情绪。 相关事件情景叙述清晰，因果关系明确。 描写人物的语言动作神态。 表现了人物的心理活动。 评 价 标 准 爷爷奇怪地问:“你拿着一个洒水壶干嘛?”“我帮你浇头，让你的头发长多点儿，更好看。”妞妞自信地回答。 爷爷哭笑不得，说：“你这傻孩子，人的头发是由人体的营养来决定的，像种子，它们是吸收水分，营养不良的人就会掉头发。如果非常营养的人，吸收好头发自然长得多更好看。”妞妞的脸刷地红了。到现在想起来，使她哭笑不得。 问题分析 爷爷的话太过书面化，不符合口语习惯，也不太符合身份。最后的话也没有点题。 评改范例 下面是评改前的段落， 读一读，看看有什么问题吗？ 爷爷奇怪地问:“你拿着一个洒水壶干嘛?”“我帮你浇头，让你的头发长多点，更好看。”妞妞自信地回答。 爷爷哭笑不得，说：“你这傻孩子，人的头发就像是庄稼苗，爷爷的头皮没有营养了，庄稼苗就长不了了，这就没了头发了。这时候浇再多的水也没用了，不过爷爷还是得谢谢俺家妞妞。”说完爷爷幸福地笑了，妞妞也跟着笑了起来。 经过改动，爷爷的话口语化，更符合农民身份特点，最后点名话题“笑”，突出了主题。 评改范例 这是修改后的段落，和原段落对比一下， 说说为什么这么修改。 技巧总结 明确情绪，并围绕情绪选材。 交代清楚事情的前有后果。 和情绪相关的内容要详写。 注意刻画人物的动作、语言和心理活动。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 说一说：生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让