校园集体舞教案.docxVIP

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— PAGE \* Arabic 1 — 校园集体舞教案 枣庄光明路小学授课年级:五年级 授课教师:刘维可 指导思想 本课依据《课程标准》的基本理念,以“健康第一”为指导思想,无论从教学内容的选择还是教学方法的运用方面,都十分注重激发和保持学生的运动兴趣,培养学生终生体育的意识、团结合作的精神和自主学习的能力。在课的各个环节,都考虑到以学生的发展为中心,通过“学习、实践、创新”的教学模式,充分发挥学生学习积极性和学习潜能,提高体育学习能力。在教学中关注学生的情感体验,提高学生享受美、体会美、表现美、创造美的能力,让每个学生在学习中体验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。 二、学情分析 本单元的授课班级男生的数量相对较多,体育运动技能各有差异,但学生总体身体素质都比较好,对校园集体舞这项运动比较喜爱。针对学生的具体情况,在教学中本人采用有别于专业性的教法,以基本舞步的教学为主,对动作进行简化,采用由浅入深及多种形式的练习方法,着重激发学生练习的兴趣,树立能够学会的信心。 三、教材分析 校园集体舞按学段分:小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》。小学的校园集体舞《阳光校园》的编排,充满朝气,格调清新、健康,动作优美、流畅,编排合理,难易适中,符合小学阶段儿童的身心发育规律,适合学生的心理特点。对于活泼、好动的小学生比较容易学会,因此这种有趣的艺术活动比较容易受到学生的欢迎和喜爱。 四、教学目标 1.在本单元教学中,培养学生的舞蹈兴趣,树立审美观念。 2.学习校园集体舞的基本动作,提高学生的身体素质。 3.大部分学生能够掌握组合动作,并通过学习提高学生的团结合作精神和创新能力。 五、教材重难点 重点:了解组合动作 难点:动作准确、跟上音乐节奏 场地器材 音乐播放器一套 七、教学流程 1、热身活动选用“笼中鸟”游戏激发学生的学习兴趣,在欢快动感音乐的伴奏下进行“笼中鸟”热身游戏,使身体得到充分活动,为下面的学习做好准备。 2.基本部分:教学中,教师引导让学生体验、经历--激发学生的学习兴趣;讲解示范动作要领--建立动作概念;徒手模仿--形成动作表象;想象动作--突破重点;完整体验—解决难点;完整练习—掌握动作;个别展示,学生评价—发现问题;通过以上教学环节,将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让学生在不知不觉中突破重难点,完成技术动作的学习。 3.结束部分:教师在音乐的伴奏下带领学生放松,然后,学生谈本课的体会和收获进行总结评价。 授课年级:5年级人数:40人任课教师:教学 内容 1、校园集体舞的基本动作 教学目标1.在本单元教学中,培养学生的舞蹈兴趣,树立审美观念。 2.学习校园集体舞的基本动作,提高学生的身体素质。 3.大部分学生能够掌握动作,并通过学习提高学生的团结合作精神和创新能力。 课的 结构课的内容 指导与练习法运动负荷 次 数 时 间教师活动学生活动 开始部分课堂常规宣布本课目标、内容、 要求 师生问好,仔细听讲 队形: ▲ 要求: 1、集合要快、静、齐。 2、学生精神饱满、队 形整齐一致 5’ 准备1、游戏:《笼中鸟》 笼中鸟,笼中鸟, 关在笼中的小小 鸟,何时出来跳一 跳。夜过去,天亮 了,与仙鹤乌龟一 起逃。猜猜身后谁 在闹? 1、教师讲解游戏规则 游戏规则:大家手拉手 围成一圈儿,笼中鸟用 两手捂住自己的双眼 蹲在正中央。大家一边 围着笼中鸟转,一边唱 歌谣,唱道“一起逃” 的时候,大家一起蹲下 来。唱到“猜猜身后谁 在闹”的时候,笼中鸟 组织队形: ▲ 1、学生按教师说的要 求认真完成游戏并 注意安全 1次5’ 分2、徒手操 第一节;扩胸运动 第二节;振臂运动 第三节;体转运动 第四节;抱膝运动 第五节;腰腹运动 第六节;踢腿运动 第七节;踝腕运动 第八节;跳跃运动要猜出身后的人,并叫 出他的名字。被猜中者

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