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第三单元教学计划
一、教学内容：
本单元讲读课文 3 篇，略读课文 1 篇，口语交际 1 个，作文 1 篇，语言活动 1 个，
每篇课文配有与内容相关的图画，图文对应，有利于促进儿童对语文文字的感悟和思维
的发展。
二、教学目标：
1、掌握常用汉字 36 字，注意写字姿势，养成良好的写字习惯。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；
3、能联系上下文理解词句的意思，能借助字典和生活积累理解生字、词的意义。
三、重难点：
1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情；
2、理解生字、词的意义。
四、课时安排 ：共 13课时
《爱是什么》 2 课时 《父母习》 2 课时
《寒夜的灯光》 2 课时 《短文两篇》 1 课时
口语交际 2 课时 拼时多彩的世界 2 课时
活动语文活动 2 课时
教学设计说明：
1、凭借课文，联系生活，结合图画，利用媒体创设情境，激发学生兴趣，指导语文
实践。
2、加强朗读，从读入手，以读带讲，在读中把握文章的主要内容，在读中感悟，在
读中理解，在读中了解自然段的构成，初步形成基本的阅读能力；
3、增强主体意识，倡导自主，合作，探究的学习方式，注重学习过程，加强句、段
的训练，夯实基础，促进发展。
备课组： 设计人： 设计评价：
本单元教学反思：
课题：爱是什么 第 1 课时 总序第 29 教案
课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标： 批注：
1、认识、会写“盲、哑、殊、阅、理、递、按、纠、额、膝、刹、
芽” 12 个生字，积累词语。
2、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。
3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。
教学重难点
1、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。
2、感受老师对海伦深沉的爱， 体会海伦对老师的敬爱和感激之情。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、创设情境
（一）同学们，你知道爱是什么吗？
大家说得真好。 是啊！ 爱是人类最美好的语言， 爱是正大无私的奉
献。我们都在爱心中孕育生长， 它会带给我们无限温暖， 也会带给我们
快乐和健康。今天，我们一起来学习课文《爱是什么》 ，看看作者海伦
对爱有着怎样的理解。
（二）板书课题，读题。
二、了解主要内容
（一）自由读课文，借助拼音读准生字词。
（二）检查学生生字词掌握情况。
1、出示本课生字词，检查学生是否读正确。注意指导“殊、刹”
的翘舌音和“盲”的后鼻音。
2、指导读准多音字： “教”表示传授时，念“ ji āo ”；它还有另一
个读音“ ji ào”。
3、指导写字，注意： “盲”的上面是“亡”，不要多写一点；下面
是“目”不是“月” 。
（三）再读课文，要求读得流利、熟练。
（四）你觉得哪些段落读得比较熟练了？愿意读给大家听听吗？还
有哪些句子比较难读？愿意试着读一读吗？ （教师相机正音，指导学生
朗读难读的句子）
（五）默读课文，边读边思考；作者为什么会提出这个问题，她是
怎样寻找答案的？结果怎样？
（六）复述课文主要内容。
三、品读课文第 1、2 自然段
（一）作者——“我”在学习方面有哪些不利因素？
（朗读课文第 1 自然段，联系上下文理解“隔绝
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