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化学新课程教学中培养学生认知能力的初步探究 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 化学新课程教学中培养学生认知能力的初步探究 苟飞 都江堰市第四中学 611830 0355 摘要：课程改革的重要意义是：“课程是人才培养的施工蓝图，是全面推进素质教育的核心问题和关键环节，是实现高质量根底教育的必由之路。〞新课程使课程内涵得到丰富，理念得到更新。新课程改革要求我们教师重点是培养学生的创新精神和实践能力，树立以学生开展为本的教育理念，促进学生可持续开展。在具体的学科教育中如何使学生学会学习是十分重要的根底。本文就在化学教学中针对学生实际，如何培养学生的认知能力，进而使学生学会学习、学会创造、提高实践能力等方面的初步探索进展了阐述。 关键词：认知能力 创新精神 　可持续开展 一、为什么要培养学生认知能力 1、美国未来学家阿布文·托夫勒曾说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。〞古人曰：“授人鱼〞不如“授人以渔〞。在大力推进素质教育的今天，如何使学生学会学习，适应未来的知识经济时代的要求，至少不能使他们成为未来的文盲，这是每一位教育工作者都应着重思考的问题。 2、1996年4月，“国际21世纪教育委员会〞向联合国教科文组