最新人教部编版语文中考考点复习作文篇第58课时 技法指导.pptVIP

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偏离题意,中心不明确,就是对题目的意思理解错误,文章的内容与题目无关,中心思想(主题、中心论点)模棱两可、含糊不清,要表达什么思想、阐明什么观点、抒发什么情感,难以让阅卷老师有一个鲜明的认识。 基本符合题意,中心基本明确,就是说整篇作文大体上能围绕作文题目的要求来写作,内容基本上能够体现命题者的意图;能在一定程度上表达自己的某种思想(见解或情感),但思路不够清晰,笔墨不够集中,表达不是很鲜明,只是让阅卷老师“基本上”了解到文章的中心。 符合题意,立意正确。整篇作文能够准确无误地理解作文题目的意义,即使是一些有比喻、象征意义和多重限制的作文题目,也能清晰地在作文中显现出来;能够始终围绕一个具体而又鲜明的中心,旗帜鲜明地表达自己的思想、观点和立场,考生主张什么,反对什么,能够让阅卷老师一目了然。 切合题意,立意深刻、新颖。整篇作文非常符合题意,无论是内容还是中心都与作文题目十分吻合,文中所体现出来的思想或见解能够“言他人之所未言,发他人之所未发”,体现出考生较高的思维能力。 二、如何立意 中考作文最好不要玩含蓄,玩深沉,写不好,就成了晦涩。一般来说,中考作文要让阅卷老师一眼便知你的观点态度,写人叙事状物,要让阅卷老师准确无误地了解你的审美取向和感情倾向。 1.以理服人。作文要传递正能量,无论是写记叙文还是写议论文,都要以理服人。 如2021年福建中考作文《这些故事感动了我》,写作时要将“这些故事”以及“感动了我”这两者的关系表现出来,叙述要充分,要以理服人。再如2020年福建中考作文《学习与性格》,读书学习可以塑造人的性格,这个“理”是题中之意,写作的重点就是记叙或阐述“读书学习为什么可以塑造人的性格”。范文二列举了孙康、孔子、爱迪生、董卿等古今中外名人的例子,论证了“读书学习可以塑造人的性格”的道理。 2.以小见大。“以小见大”就是写平凡的小事物、小人物和小事件,为大题、宽题和虚题找到一个精巧的突破口,从而做到一叶知秋。如2019年福建中考作文《最好的作品》,根据材料,作品“或有形或无形”,对这样的大题、宽题和虚题,就需要“以小见大”,找到一个小的突破口。比如范文三,作者选取了自己所画的一幅“并不出众的画”来作为“最好的作品”,尽管它“并不出众”,但它激发了“我”面对梦想的勇气,对“我”一生的影响是巨大的,故而收到了小中见大的效果。 3.逆向思维。即在对事物进行多角度、多方面、多因素、多变量的认识基础上,以原材料的中心为对立面,换一种眼光,换一个角度看原材料,提出不同的观点。如2020年福建中考作文《学习与性格》,材料第一句“读书学习,塑造着我们的性格”,明确告诉考生学习塑造性格,按照这个思路写肯定不会离题。但是,如果有考生不仅要写学习塑造性格,还要写学习与性格相辅相成,互相影响,可不可以?完全可以,就是难度增大了,思路要更加清晰。如果这样写,文章更有可能出彩。甚至还可以写性格对学习的反作用,这样,文章会更具思辨性和深度。 选材,是指写作时对材料的选择。 作文的主题确定后,就要围绕主题,选择那些最能表现主题的材料。所选择的每一个材料,都要与文章的中心思想进行一一对照,凡是能较好表现中心思想的就保留,与中心无关或关系不大的就舍弃。一般来说,记人文章的选材要能反映人物的思想品质,记事文章的选材要能揭示事情的意义(或哲理),写景状物文章的选材要能体现景和物的特点,易于表达情感。 第3讲 选材 选材的方法: 1.选熟知的材料。回避陌生材料,首选自己熟悉的材料,这对于大多数同学来说,应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的、亲身经历的、亲耳所闻的、深切感悟的,才是了然于心的,才是真实动人的。只有先感动自己,才有可能感动别人。对于自己不熟悉或不太熟悉的材料,选用时很容易出现漏洞,因此,一定要慎重选用。 如范文一选取了作者在中学时期学到的南昌起义、秋收起义等事件,引用了林则徐、梁启超的名言,这些素材作者非常熟悉,写起来更容易出彩。 2.选情感充沛的材料。“文章不是无情物”,只有“情动”才能“辞发”。在考场作文中,情感是连接考生与阅卷老师的桥梁,考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦,让其溢出感动的泪水,何愁得不到高分?如范文三《最好的作品》,由于是考生自己的切身感受,情感真挚,文章就真实动人,更容易打动阅卷老师。 3.选鲜活新颖的材料。材料鲜活,文章才能鲜活。可以从熟悉的人、事、物中寻找新颖材料进行写作。选材要与时俱进,平时要关注社会热点,关心时事新闻,为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念做储备。 4.选底蕴深厚的材料。底蕴深厚就是不直白,所选材料耐人寻味。如范文一选取南昌起义、秋收起义等在中国共产党发展过程中起到关键作用的事例,这样的材料具有历史的厚重感,写起来容易出彩。 构思是指在动笔写作文之前,对文章的内容、表达方式和结构层次的总

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