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化学实验方案的设计经典答疑 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 化学实验方案的设计经典答疑 1．“化学实验方案的设计〞的学法旨要是什么？ 〔1〕“化学实验方案的设计〞一章教材是高中培养学生创造能力的一种尝试，目的是通过化学实验方案的设计〔包括制备实验方案的设计和性质实验方案的设计〕使学生综合运用高中阶段所学的知识，积极主动地去思考化学实验的实施过程，从设计实验的学习中深化和开展知识，对学生进展理性思维方法的训练，是提高学生分析问题和解决问题的有效方法和途径，给学生的创造思维能力的培养提供最大的可能． 〔2〕元素化合物的制备实验，要求有结实的元素化合物知识和熟练的实验技能．有机化合物的制备实验，要求学生理解和掌握好各类有机物之间的相互转化关系，充分利用这种关系，可以为寻找有机物制备的合理途径、正确地进展有机制备提供科学的依据和正确的方法．因此，了解制备实验方案的设计方法，即可以稳固元素化合物知识和掌握好各类有机物之间的相互转化关系、全面训练实验技能、培养分析问题和解决问题的能力都是有益的． 〔3〕在性质实验方案设计中，以乙二酸为例，注意在设计有机化合物的性质实验方案时应考虑的问题和方法，本节中的“怎样进展铜和铜的化合物的性质实验方案设计〞的讨论，能够将高中教材中对铜和铜