《体育与健康课》教案.doc

《体育与健康课》教案执教：田东县作登乡中心小学 韦启强 执教年级：四年级 人数：50人教学内容：1、少儿健美操：我是奥运小福娃 2、游戏：小小福娃火炬手教学目标：1、运动参与目标：积极主动地参与健美操学习探究的各项活动。2、运动技能目标：学习掌握健美操动作，体验小组合作学习成功 的乐趣。3、社会适合目标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。一、准备部分1.课堂常规：师生问好。提问式导入。课堂学习提示。体育委员整队，向老师报告出勤情况。师生问好，精神饱满。进入情景，积极回答老师提问。2.情景导入：“同学们，今天老师给大家带来了五个可爱的好朋友，请大家猜猜他们是谁？”教师击掌，请出五位带有福娃头饰的小朋友：福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮出场。教师提问：“2008年将要在哪里举行奥运会呢？北京奥运会的具体时间是2008年的几月几号呢？”由此引出本课主题：“今天我们就是一个可爱的奥运福娃，让我们一起为北京加油，为奥运加油！” ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 谈话式开课营造轻松民主的教学氛围，⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 创设情境调动和激发学生学习的兴趣。⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙① ② ③ ④ ⑤ 贝贝 晶晶欢欢迎迎 妮妮△ 1.热身：边走边看奥运操（猜一猜，做一做）2.口号：福娃福娃动起来！3.情景：“小福娃们想不想去看奥运会呢？好吧，那就跟上老师的步伐，看看哪一个小福娃最聪明，能最快猜出老师表达的奥运项目。让我们一起出发吧！”4.动作：游泳 篮球 射击 拳击 跨栏教师活动：1）情景音乐。2）教师热情投入，激发引导，与学生互动。3）鼓励表扬。学生活动：1)随音乐节奏，边看边猜边做动作。2)跟上老师的步伐。3)勇敢的表达自己，大胆创新。4)积极互动，较好地完成各项目动作。 三、学习福娃加油操：（4×8拍）1.情景：“刚刚我们观看的奥运项目精不精彩？那么我们能为2008北京奥运会做些什么呢？现在就让我们带上最美好的祝福，学习一套奥运福娃加油操，为北京加油，为奥运加油！2.口号：同一个世界，同一个梦想！北京加油，奥运加油！教师活动：1、教师情景导入。2、介绍奥运口号。3、示范讲解福娃加油操。4、引导学生通过自主探究和小组合作学习掌握所学动作，创编结束造型。5、分组指导。6、组织汇报表演。7、调整队形，前三组展示，其它组喊口令。8、适时鼓励和表扬。学生活动： 1、学习福娃加油操。2、分组练习表演福娃加油操。3、教师点评，表扬鼓励。4、小组创编福娃加油操队形和结束造型。5、比一比：五个福娃啦啦队，看哪一组的小福娃最热情，分组表演。6、小组展示，师生共同评价。组织与要求1、用动作吸引学生，调动学习的兴趣。2、增强学习的自信心，提升审美水平。3、培养学生的创新精神和团结协作的水平。四、接力游戏：小小福娃火炬手1.绣球：壮族人民喜闻乐见的传统体育项目，美丽的绣球不但具有社交娱乐的作用，而且能锻炼人的体力和意志，提升灵敏性和身体素质，培养自信和积极向上的高尚品质和情操，表达广西人民的快乐和热情。2.情景：“有哪个小福娃知道奥运圣火的发源地在哪儿呢？对了，就是在遥远的希腊雅典。现在就让我们做个小小的火炬接力手，传递奥运火炬和绣球，把广西小朋友的热情传到世界各地，把奥运圣火从雅典带到我们的家乡，传到我们祖国的首都—北京！”3.规则：分成五组迎面接力，传递奥运火炬和绣球，最先传递完毕的小组为优胜队。教师：1、简单介绍绣球的由来和奥运火炬的知识。2、讲解比赛规则。3、强调安全。4、组织游戏，即时点评。5、鼓励后进小组，力争下次取得好成绩。学生：1、积极参与小组竞赛。2、主动为队友加油助威。3、团结协作，为小组争光。 组织与要求⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙① ② ③ ④ ⑤a○ ○ ○ ○ ○b① ② ③ ④ ⑤⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙1、分成五组，每组同学迎面站立，每组a同学手持火炬向前跑，b同学手持绣球向前跑，ab相遇交换绣球和火炬，最先完成传递的小组为获胜队。2、充分调动学生学习的积极性，培养学生团结协作、勇敢顽强的优良品质。五、结束部分：祝福奥运放松操情景：让我们手拉着手，带上自己最美好的祝福，欢迎全世界的朋友到中国来，到北京，看2008北京奥运。祝福北京，祝福奥运。教师活动：1、教师引导放松。2、祝福2008北京奥运。3、小结点评。4、师生再见。学生活动：1、放松心情，身心愉悦。2、带上美好祝福，预祝2008北京奥运会成功。3、师生再见。组织与要求：用舒缓的